統測考試外語群日語類的專業科目

「翻訳」：我的孩子將參加箱根接力賽，所以這段時間每天睡前，我都在祈禱，希望雪不要下。

解説：
(A) 降りませんように：意思是「希望不要下（雪）」。這是一個常見的表達祈願的語法，「～ますように」用來表示希望某事不會發生，語氣很符合祈禱或願望的情境。
✅ 正確答案。適合表示「希望雪不要下」的祈願。

(B) 降らないでしょうか：意思是「是否不會下（雪）呢？」這是詢問或推測的語氣，但並不符合祈願的語境。
❌ 不合適，因為這是疑問句，並不是在祈求。

(C) 降らなくてもいい：意思是「不下（雪）也可以」，這種語氣通常是表示「不需要發生某事」，而不是表示「祈願」或「希望某事不要發生」。
❌ 這也不是祈願的表達方式。

(D) 降ることはありません：意思是「不會下（雪）」，這是一個簡單的陳述句，並不符合祈願的語氣。
❌ 這是對未來的陳述，並不適合用來表達「希望」的意思。

「翻訳」：片手で持ち運べるように 。

解説：
(A) 片手で持ち運べるように
→ 為了能夠單手提著

(B) 片手で持ち運ばれるために
→ 為了讓它被單手提著

(C) 片手に持ち歩けるように
→ 為了能夠單手攜帶

(D) 片手に持ち歩かれるために
→ 為了讓它被單手攜帶

「翻訳」：看是要打電話還是要寄電子郵件都可以，請跟他連絡。

解説：
(A) 請同時使用電話還有電子郵件跟他進行各項連絡
→ 電話とメールを同時に使って彼と連絡してください。

(B) 看是要打電話還是要寄電子郵件都可以，請跟他連絡
→ 電話でもメールでも構いませんので、彼に連絡してください。

(C) 只要不是打電話跟寄電子郵件的話，都可以隨時跟他連絡
→ 電話やメール以外の方法でも構いませんので、いつでも彼に連絡してください。

(D) 請連絡他，看他是要用打電話還是寄電子郵件進行各項連絡
→ 彼に連絡してください。彼が電話を使うか、メールを使うかは彼次第です。　　　

電話するなり：
電話する：是動詞「電話する」，意思是「打電話」。
なり：這是助詞「なり」的用法，表示列舉或提出兩種或更多的可能性。這裡它的意思是「……也可以」，即「打電話也可以」。

メールを送るなり：
メールを送る：意思是「發送郵件」。
なり：同樣是表示列舉兩種或更多的可能性，這裡表示「發送郵件也可以」。

して：
して：這是動詞「する」的連用形，表示「做」或「進行」的意思。這裡是用來連接前後兩個動作，即「打電話」和「發郵件」，並且表達這兩個動作中的任意一個都可以進行。

彼に連絡してください：
彼に：指的是「向他」，「彼」指的是「他」，「に」是指向某人發生動作的方向，意思是「給他」。
連絡してください：這是動詞「連絡する」的敬語形式「連絡してください」，意思是「請聯絡」或「請與他聯絡」。

「翻訳」：
如果是日本語教材的話，這家出版社出版的這個系列是很有名的。

解説：
(A) のに
「のに」用來表示逆接，表示雖然某事發生，但結果與預期相反，這裡的語境不適合使用「のに」，因為這不是表示反差或對比的語境。
❌ 不正確

(B) ので
「ので」用來表示原因或理由。如果句子是「因為是日本語的教材，所以這個系列很有名」這樣的語境就很合適。然而，在這裡，句子表示的是條件，而不是原因，所以「ので」並不是最合適的選擇。
❌ 不正確

(C) なら
「なら」表示條件，符合這句話的語境，「日本語の教材なら」相當於「如果是日本語的教材」。這個語法用來表達在某個條件下的情況，完全符合句子的意思。
✅ 正確

(D) とは
「とは」用來定義、解釋或強調某個事物，這裡不適用，因為句子的語境並不是在解釋或定義某事物。
❌ 不正確

「翻訳」：悩んでばかりいても無駄だから、思い切ってやってみましょう。

解説：
(A) いつも悩むことをやめて、決心してことをやるものです
總是煩惱的話應該停止，決心去做事情。

(B) 悩むばかりしていても意味がないから、決心をやりましょう
總是煩惱也沒有意義，應該下定決心去做。

(C) ずっと悩んでても仕方がないので、思いやって見てみましょう
一直煩惱也無濟於事，應該放開來試試看。

(D) 悩んでばかりいても無駄だから、思い切ってやってみましょう
一直煩惱是沒有用的，應該果斷地去嘗試。

「翻訳」：自然の力を利用して作るエネルギー。

解説：
(A) 自然な作成方法でできるエネルギー
→ 以自然的製作方法製成的能源

(B) 自然な利用方法でできるエネルギー
→ 以自然的利用方法製成的能源

(C) 自然に力を利用して作るエネルギー
→ 以自然的力量來製作的能源

(D) 自然の力を利用して作るエネルギー
→ 以自然的力量來製作的能源

「翻訳」：ドアを開けたり閉めたりするのは、近所迷惑だ。

解説：(A) ドアを開けたり閉めたりするのは、近所迷惑だ
→ 開關門的行為會打擾到鄰居。

(B) ドアを開け閉めしたふりするのは、隣人の邪魔だ
→ 假裝開關門會打擾鄰居。

(C) ドアを開けてから閉めてみるのは、ありがた迷惑だ
→ 開門後再試著關門會變成一種多餘的麻煩。

(D) ドアを開けるし閉めるしつづけるのは、隣人に影響だ
→ 一直開關門會對鄰居造成影響。

「翻訳」：あの店はユーチューバーもすすめたので、最近予約しなかったら全く入れません。

解説：
(A) あの店をすすめたユーチューバーも、最近予約しなければいけなくなりました
那家店被 YouTuber 推薦，最近連他也需要預約了。

(B) あの店はユーチューバーもすすめたので、最近予約しなかったら全く入れません
那家店被 YouTuber 推薦，所以最近如果不預約就完全進不去。

(C) あの店はユーチューバーもすすめたため、最近予約しないと入るわけがありません
那家店被 YouTuber 推薦，因此最近如果不預約就完全無法進去。

(D) あのユーチューバーもすすめた店には、最近予約せずには入らなければいけません
那家 YouTuber 推薦的店，最近不預約就無法進去。

「翻訳」：ご本人だと確認できない限り、この荷物はお渡しできません。

解説：
(A) ご本人だと確認できない限り、この荷物はお渡しできません
只有無法確認是您本人，這個包裹才能交給您。

(B) ご本人だと確認したあとで、この荷物はお渡しになりません
確認是您本人之後，這個包裹無法交給您。

(C) ご本人だと確認したあとで、この荷物しかお渡しできません
確認是您本人之後，只能交給您這個包裹。

(D) ご本人だと確認できない限り、この荷物はお渡しになりません
只有無法確認是您本人，這個包裹無法交給您。

「翻訳」：
年輕時，請嘗試做各種冒險。

解説：
(A) この問題はいま会社内部でけん討させています。
這裡的「けん討」是「検討」（討論、審查）。

(B) 関税の問題で、両国の関係がけん悪になりました。
這裡的「けん悪」是「険悪」。

(C) AI をいかに教育に応用するかをけん究しています。
這裡的「けん究」是「研究」（研究、探索）。

(D) 怪我をしたため、試合への参加を棄けんしました。
這裡的「棄けん」是「棄権」（放棄參賽的權利）。

「翻訳」：這次的問題太難了，連老師也說不知道解法。

解説：
(A) でさえ
「でさえ」通常以「～でさえ～できない」的形式使用，意思是「連～都不能～」或「即使是～也無法～」。這裡的語境是「先生でさえ解き方がわからない」，表示「連老師都不知道解法」，因此這個選項非常適合。

✅ 正確

(B) からこそ
「からこそ」是用來強調原因或理由，意指「正因為～才～」。例如：「試験に合格したからこそ、今がある」意思是「正因為考試合格，現在才有這一切」。在這個語境中，「先生が解き方をわからない理由」並不適合使用這個表達方式。

❌ 不正確

(C) であって
「であって」用來強調或解釋「～是～」的關係。若在這裡使用「先生であって解き方がわからない」，語法會顯得不自然。這種用法在此情況下不合適。

❌ 不正確

(D) にしては
「にしては」表示與預期或標準的不同，意思是「對於～來說，卻出乎意料」。例如「先生にしては解き方がわからない」雖然語意通順，但相對來說，「でさえ」更能強調對比的程度，因此在這個情境下，「でさえ」會是更合適的選擇。

❌ 不正確

「翻訳」：因為好友被人說了壞話，我無法不生氣。

解説：
(A) 因為被人說了壞話，好友沒辦法不生氣
→ 他人に悪口を言われて、友達は怒らずにはいられなかった。

(B) 因為好友被人說了壞話，我無法不生氣
→ 友達が他人に悪口を言われて、私は怒らずにはいられなかった。

(C) 因為被親戚和朋友說了壞話，我沒辦法不生氣
→ 親戚や友達に悪口を言われて、私は怒らずにはいられなかった。

(D) 因為我被人說了壞話，親戚和朋友無法不生氣
→ 私が他人に悪口を言われて、親戚や友達は怒らずにはいられなかった　　　　

親友の悪口を言われて：
親友：指的是「親密的朋友」，即「親友」。
悪口を言われて：這部分是由「悪口を言う」的被動形式「言われる」構成的，意思是「被說壞話」。
悪口：指的是「壞話」或「侮辱的言語」。
を言われて：這裡的「言われて」是「言う」的被動形式，意思是「被說」。
整體意思是「被說了親友的壞話」。

怒らずにはいられなかったんだ：
怒らずに：這是「怒る（生氣）」的否定形式「怒らない」的連用形「怒らず」加上「に」，構成「怒らずに」，表示「不生氣」。
は：這是助詞，表示強調，通常與動詞的否定形式搭配，強調「無法不做某事」。
いられなかった：這是「いる」的可能性形式「いられる」的過去否定形式，表示「無法控制」或「無法停止」，即「無法不」的意思。
整體意思是「我無法不生氣」。

んだ：這是一種口語的表達方式，用來解釋或強調前面說的內容，相當於中文的「的」或「嘛」，帶有解釋或情緒的語氣。

解説：
(A) ¥：日本で卵 10 個入り 1 パックの値段は約 300 ヘンである。
「¥」是日元的符號，正確的讀音是「えん（en）」。
但這裡使用了「ヘン」，這並不是正確的日元讀音。
❌ 這是錯誤的

(B) €：フランスで朝食用のパンは一つ約 1 ユーロで売られている。
「€」是歐元的符號，正確的讀音是「ユーロ（yūro）」。
這裡的「ユーロ」是正確的讀音。
✅ 這是正確的

(C) $：アメリカの州立大学の授業料は州民で約10000ダラルである。
「$」是美元的符號，正確的讀音是「ドル（doru）」。
這裡的「ダラル」是錯誤的，應該是「ドル」。
❌ 這是錯誤的

(D) ₩：韓国でフライドチキンの値段は配達料込みで約 30000 ウィンである。
「₩」是韓元的符號，正確的讀音是「ウォン（won）」。
這裡使用了「ウィン」，而正確應該是「ウォン」。
❌ 這是錯誤的

「翻訳」：只有這裡才可以拍的照片留著最棒的紀念。

解説：
(A) だけで — 只要
(B) 撮れない — 拍不到
(C) しか — 只有
(D) 最高の思い出 — 最棒的回憶

ここ：指的是「這裡」，是句子的主題，指示當前所在的地方。

だけで：
だけ表示「僅僅、只有」的意思。
で是助詞，表示方式或手段。結合在一起，「だけで」的意思是「僅僅是這個地方」或「只需這個地方」。
這裡表達的是，僅在這個地方就能留下某些特別的東西（回憶）。

しか：しか通常與否定語氣搭配，表示「只有」的意思，強調「除了這個，沒有其他的」。
但在這句話中，しか並未使用否定形式，而是將其與「残そう」這樣的正向語氣搭配，會顯得有些不太自然，所以這個選項在語法上是不太合適的。

撮れない：
撮れない是動詞「撮る」的否定形，意思是「拍不到」或「無法拍攝」。

根據語境，這個選項意思上並不適合，因為句子並不是在說「無法拍攝」，而是要表達「留下回憶」。

最高の思い出：
最高の是「最棒的」的意思，思い出則是「回憶」。
「最高の思い出」意指「最棒的回憶」，這個選項與句子的語氣最為搭配，表示在這個地方能夠留下最珍貴的回憶。

を残そう：
を是語助詞，表示「回憶」這個名詞是動作的對象。
残そう是動詞「残す」（留下）的意向形，表示希望或打算做某事。這裡是表達「我們來留下回憶」的意思。

解説：
(A) 寒くなるとともに、風邪を引く人が増やしてしまいます。
這句的語法不正確。
「増やしてしまいます」是錯誤的用法，應該使用「増える」表示「增加」。
正確的表達應該是「風邪を引く人が増える」。
❌ 錯誤。

(B) 会社では地震による被害の調査を進めているらしいです。
這句語法是正確的。
「調査を進めているらしいです」是表示「好像正在進行調查」，語氣自然且符合語法規則。

✅ 正確。
(C) 日本はインフレーションの影響で物価が上げる一方です。
這句語法不正確。
「物価が上げる一方です」中的「上げる」應改為「上がる」，因為物價是自動上升的，不是主動上升的動作。
正確的應該是「物価が上がる一方です」。
❌ 錯誤。

(D) 私の彼氏は財布を落ちても慌てたり困ったりはしません。
這句語法也不正確。
「財布を落ちても」應該改為「財布を落としても」，因為「落ちる」是自動詞，而這裡需要使用「落とす」這個他動詞。
正確的表達是「財布を落としても」。
❌ 錯誤。

「翻訳」：昨天的演唱會因爲一直站著，所以脚的肌肉酸痛。

解説：
(A) っぽい
「っぽい」是用來表示某物具有某種特徵或傾向的表達方式，但「ずっと立ちっぽい」是錯誤的表現。這樣的用法不自然。

❌ 不正確

(B) っぱなし
「っぱなし」用來表示動作持續進行的狀態。例如，「ずっと立ちっぱなしだった」表示「一直站著」，這樣的表達方式是正確的，表示某個狀態長時間持續。

✅ 正確

(C) まんま
「まんま」表示某物保持原樣或狀態不變，但在這裡使用不合適。這個詞通常用來表達物體的狀態保持不變，而不是描述動作持續，因此「っぱなし」會是更合適的選擇。

❌ 不正確

(D) だらけ
「だらけ」用來表示某處充滿某物，常見用法如「ゴミだらけ」（滿是垃圾）或「汚れだらけ」（滿是污漬）。用來形容「站著」的情況是不適合的。

❌ 不正確

「翻訳」：気のせいか、あの店のトンカツは行くたびに小さくなっているような気がする。

解説：
(A) よく考えたじゃないか。あの店のトンカツは毎回行く時、小さくなっていると思う
也許是我想多了，我覺得那家店的炸豬排每次去都變小。

(B) 気のせいか、あの店のトンカツは行くたびに小さくなっているような気がする
也許是我的錯覺，總覺得那家店的炸豬排每次去都變小。

(C) 気が多いか、あの店のトンカツは行くたびに小さくなる気がしてならない
也許是我想得太多，我總覺得那家店的炸豬排每次去都變小。

(D) 考えやすいか。あの店のトンカツは毎回行く時、小さくなりそうだ
也許是我太容易想太多了，總覺得那家店的炸豬排每次去都好像變小。

「翻訳」：
(D) 我的朋友小林好像跟誰吵架了一樣，整天都怒氣沖沖地板著臉。

解説：
(A) 小林的朋友整天都怒氣沖沖地板著臉，像是想找人吵架一般
→ 小林の友達は一日中怒った顔をしていて、まるで誰かと喧嘩でもしたいかのようだ。

(B) 小林的朋友不知道跟誰吵架了，整天都一臉怒氣沖沖的表情
→ 小林の友達は誰かと喧嘩でもしたのか、知らないが一日中怒った顔をしている。

(C) 我的朋友小林整天都一臉氣沖沖的表情，像是想找人吵架一般
→ 私の友達の小林は一日中怒った顔をしていて、まるで誰かと喧嘩をしたいかのようだ。

(D) 我的朋友小林好像跟誰吵架了一樣，整天都怒氣沖沖地板著臉
→ 私の友達の小林はまるで誰かと喧嘩をしたかのように、一日中怒った顔をしている。　　　　　　　

友達の小林さんは：
友達：是「朋友」的意思，這裡表示「朋友」。
の：是連接詞，表示屬性或所有，將「友達」和「小林さん」連接起來，意指「小林先生是朋友」。
小林さん：這是日文對人的尊稱，這裡的「さん」是對人的禮貌稱呼，通常用來稱呼陌生人或同輩，表示尊敬。
は：這是主題標記助詞，強調句子的主題，即「小林先生」。

だれかと喧嘩でもしたかのように：
だれか：指的是「某人」或「誰」，在這裡表示小林先生可能和某個人發生了爭執。
と：是與「だれか」相關的助詞，表示「與某人」。
喧嘩：指的是「爭吵」或「打架」，這裡描述的是小林先生可能與某人發生了爭吵。
でも：這是助詞，表示「甚至」或「也」，加強了語氣，暗示小林先生的表情像是有發生爭吵的情況，但並不確定是否真有發生。
したかのように：這是「する（做）」的過去形式「した」加上「かのように」，表示推測或假設，意思是「好像做了某事」，這裡用來推測小林先生的臉色，像是發生了爭吵。

一日中おこった顔をしている：
一日中：表示「整天」或「一整天」。
おこった：是「怒る（生氣）」的過去形「怒った」的連體形，這裡表示小林先生的臉部表情是「生氣的」。
顔をしている：這裡「顔」指的是「臉」，「している」表示正在進行的狀態，合起來的意思是「表現出一副生氣的臉」。

「翻訳」：如果你能允許我一起去的話。

解説：
(A) 如果你能允許派他前去的話
→ あなたが彼を行かせてくれるなら

(B) 如果我能被允許讓你去的話
→ 私があなたを行かせることを許されるなら

(C) 如果你能允許我一起去的話
→ あなたが私を一緒に行かせてくれるなら

(D) 如果我能允許你一起去的話
→ 私があなたを一緒に行かせることを許すなら。　　　　

今後のこともあるので：
今後（こんご）：指的是「未來，今後」。
のこと：這個「のこと」是指「事情」，在這裡的意思是「未來的事情」。
も：是助詞，表示「也」或「還」，在這裡用來表達未來的事情也在考慮之內。
ある：是動詞「ある」的基本形，表示「存在」，在這裡指的是「有關未來的事情」。
ので：是語尾助詞，表示原因或理由，相當於中文的「因為」或「所以」，用來解釋後面的行為原因。

一緒に行かせていただけるならば：
一緒に（いっしょに）：指「一起，同行」。
行かせて：是動詞「行く」的使役形「行かせる」的て形，表示「讓（某人）去」的意思。這裡「行かせて」指的是「讓我去」的意思。
いただける：是「いただく」的可能形，這是謙遜的表達方式，表示「能夠做某事」，在這裡表示「能夠讓我去」。
ならば：是條件形的表達方式，相當於中文的「如果」或「假如」。它用來表示「如果前述條件成立，那麼……」的情況。

全てお話しします：
全て（すべて）：是「全部，所有」的意思。
お話しします：是動詞「話す」（說）的謙遜語「お話しする」的形態，表示「說，講」的意思。使用謙遜語表示說話者對聽者的尊敬。

「翻訳」：位於台灣中部的鹿港，籠罩在懷舊的氛圍中，古老而美好的過去風貌至今仍然保留著。

解説：
(A) インパクト
「インパクト」指的是強烈的衝擊或影響，通常用來形容令人印象深刻的事物或現象。
這個詞並不符合描述懷舊氛圍的語境，更偏向於強烈、震撼的感覺。

(B) ノスタルジック
「ノスタルジック」指的是懷舊的、令人懷念過去的情感，這正符合鹿港「古き良き昔的姿」這一描述。
這是符合語境的詞彙。

(C) レトロ
「レトロ」指的是懷舊的、復古的風格，常用來描述過去的事物或風格。
這個詞彙也與描述鹿港的懷舊氛圍一致。

(D) クラシック
「クラシック」通常指的是經典的、傳統的事物，常用來形容經典音樂、文學作品等。
雖然這個詞也有某種懷舊意味，但與描述「懷舊氛圍」相比，「クラシック」更多用於表達某種「經典」或「經得起時間考驗的」感覺，並非單純的懷舊。

「翻訳」：鈴木醫生總是以容易理解的方式解釋病情，因此受到患者的喜愛。

解説：
(A) ことを — 事情（助詞，表示對某事的強調或賓語）
(B) わかり — 理解（「わかる」的連用形，意思是理解、明白）
(C) 説明し — 解釋（「説明する」的連用形，意思是解釋、說明）
(D) 病気の — 生病的（用來修飾名詞，表示與病情相關的）　　　　　

鈴木先生は：
鈴木先生是句子的主語，指的是「鈴木醫生」。
は是主題助詞，表示句子的主題是鈴木醫生。

いつも：
いつも是副詞，意思是「總是」、「經常」，用來修飾動詞，表示鈴木醫生的行為是經常發生的。

病気の：
病気是名詞，意思是「病情」或「疾病」。
の是連接名詞的助詞，表示「病情的」。

在這裡，病気の是用來修飾後面的名詞「こと」，意思是「與病情相關的事情」。
ことを：
こと是名詞，表示事情、事情的內容。在這裡，指的是「解釋病情的事情」。
を是語助詞，表示「事情」是動詞的賓語，與後面的動詞「説明し」相連。

わかり：
わかり是動詞「わかる」的連用形，意思是「理解、明白」。
這裡的わかり與「やすく」搭配，表示「容易理解」，用來形容鈴木醫生解釋病情的方式。

やすく：
やすく是形容詞「易い」（容易的）的連用形，與動詞「わかり」結合，表示「容易理解」。
わかりやすく是形容詞，修飾後面的動詞「説明し」，表示「容易解釋的」。

説明し：
説明し是動詞「説明する」的連用形，表示「解釋」。
這裡的説明し是用來描述鈴木醫生的行為，即「解釋病情」。

ている：
ている是動詞「ている」的連用形，表示動作的持續或狀態的延續。
在這裡，表示「鈴木醫生一直在解釋病情」的狀態。

ので：
ので是因果關係的連接助詞，意思是「因為」，表示後面「患者に人気があります」是因為前面所述的原因，即鈴木醫生總是以容易理解的方式解釋病情。

患者に人気があります：
患者是名詞，意思是「患者」。

に是表示方向或對象的助詞，表示「患者」是動作的對象。
人気があります表示「受歡迎」，あります是「ある」的禮貌形式，表示存在或擁有。

「翻訳」：對於客戶，我們深感抱歉，造成了不便，敬請原諒。

解説：
(A) おかけ — 造成（困擾、麻煩等）
(B) お詫び — 道歉
(C) ご不便を — 不便
(D) いたします — 做（謙遜語）　　　　　

お客様には：
お客様是「顧客」的敬語形式，表示「對客戶」。
には是助詞，表示「對～」，在這裡用來指明對象，即「對顧客」。

ご不便を：
ご不便是「不便」的敬語形式，表示「不便之處」。
を是賓語助詞，表示「不便」是動作的對象。
「ご不便を」表示「造成了不便」，這是道歉的重點。

おかけ：
おかけ是動詞「おかけする」的變化形式，意思是「造成、引起」。
在這裡表示「造成了不便」，與「ご不便を」搭配，表達「給顧客帶來不便」的意思。

いたします：
いたします是動詞「する」的謙遜語形式，表示「做」的意思。
在這裡用來謙遜地表達「我們道歉」的意思，具有敬語的語氣。

こと：
こと是一個名詞，表示「事情、狀況」。
在這裡，こと是用來名詞化前面的動作，將整個「造成不便」的動作名詞化，並使句子結構更完整。

お詫び申し上げます：
お詫び表示「道歉」。
申し上げます是「申し上げる」的謙遜語形式，表示「說、表達」的意思。
お詫び申し上げます是表示「我們深感抱歉」或「我們非常抱歉」的謙遜表達方式。

「翻訳」：
我認為剛畢業的兒子將來會有更多交換名片的機會，所以我送了他名片夾。

解説：
(A) かぎり
「かぎり」通常表示「只要…，就…」，例如「できるかぎり頑張る」表示「只要能做，就會努力」。
在這個句子中，「かぎり」不適用，因為它強調的是「條件」或「範圍」，而不是預測或假設。
❌ 不正確

(B) だろう
「だろう」表示推測或預測，意思是「應該」、「大概」，非常適合用來表達說話者對未來的推測。
在這裡，說話者推測「今後名刺を渡す機会が増える」這個情況，這樣用非常自然。
✅ 正確

(C) つもりだ
「つもりだ」表示「打算」、「計畫」，但在這裡，句子的語境是對未來的推測，而不是表示自己的計劃或意圖。
因此，「つもりだ」並不適用。
❌ 不正確

(D) そうだ
「そうだ」表示聽到的消息或推測的結果，通常用來表達來自他人的情報或推測。
這裡的語境並不是在表達他人的消息，而是說話者自己的推測，因此不太適合。
❌ 不正確

「翻訳」：最近正在進行關於清理河川水的市民運動。

解説：
(A) 市民の運動が — 市民的運動
(B) きれいにしよう — 想要清理（動詞的意向形）
(C) という — 所謂的、那個
(D) 盛んに — 積極地、活躍地　　　　

最近は：
「最近」表示「最近」，「は」是主題助詞，表示這句話的主題是「最近」。
整體意思是「最近」，用來引入後面的內容。

川の水を：
「川」是「河川」的意思，這裡指的是「河水」。
「の」是連接詞，用來表示所有格，表示「河水」的意思。
「水を」是賓語，指的是「水」這個物體，並且使用了助詞「を」，表示「水」是動作的對象。

きれいにしよう：
這是動詞「きれいにする」的意向形，意思是「想要清理乾淨」或「打算清理」。
這裡表示的是一種意圖，表示人們的目標是要清理河水，使它變乾淨。

という：
「という」是指「所謂的」的意思，用來引出後面的名詞，通常是用來引用、解釋或修飾名詞。
在這裡，表示「所謂的」是指某個具體的運動或行動，解釋「市民的運動」是關於「清理河川水」的行動。

市民の運動：
「市民」表示「市民」，「の」是所有格助詞，表示「市民的」。
「運動」是指「運動」或「活動」，這裡指的是關於清理河水的市民運動。

が：
「が」是主語助詞，用來標示句子的主語。
這裡「市民の運動」是主語，表示「市民的運動」正在進行。

行われています：
「行われている」是動詞「行う」（進行、實行）的被動形，表示某個活動正在被進行。
「います」是「いる」的敬語形式，用來表示持續的動作或狀態，這裡表示「正在進行」。

解説：
(A) ともかく：意思是「姑且不論」「先不說」，用來表達先擱置前者重點，後面才是重點。
✅ 正確使用：「見た目はともかく、味がよかった」→「外觀先不管，味道好才重要」。

(B) さておき：意思是「撇開不談」，語意跟 A 類似。
✅ 正確使用：「見た目はさておき、味がよかった」→「先不說外觀，味道好」。

(C) かかわらず：意思是「儘管、不論……」→「～にかかわらず」是固定接法，不能直接接「は」。
❌ 「見た目はかかわらず」→ 語法錯誤、不自然 → 不符合畫線處

(D) とにかく：意思是「總之、不管怎樣」，常用來加強語氣，也可以用來跳過不重要的部分。
✅ 「見た目はとにかく、味がよかった」→ 表示重點在味道。

「翻訳」：
(A) 西方到東方
(B) 等到夏天
(C) 我做了料理
(D) 確實有借給你　

解説：(A) 西が東に
發音：にしがひがしに
倒過來：にしがひがしに
✅ 這是回文。

(B) 夏まで待つな
發音：なつまでまつな
倒過來：なつまてまでな
❌ 這不是回文。倒過來的發音和正過來的不同。

(C) 私料理したわ
發音：わたしりょうりしたわ
倒過來：わたしりょうりしたわ
✅ 這是回文。

(D) 確かに貸した
發音：たしかにかした
倒過來：たしかにかした
✅ 這是回文。

「翻訳」：
田中：啊～，肚子好餓啊。
高橋：我也是。剛才那間餐廳要是吃就好了。

解説：
(A) 高橋さんはこの先のレストランで食事をすることを勧めようと思っている。
意思是「高橋打算推薦去未來的餐廳吃飯」。這和句子的後悔情緒不符，因為高橋並不是在建議現在去別的餐廳，而是在反思先前的決定。
❌ 不符合文意。

(B) 高橋さんはこの先のレストランで食べられるので、問題ないと思っている。
意思是「高橋認為未來的餐廳可以吃，所以沒問題」，這顯示出一種對未來的樂觀態度，但並不符合後悔的語氣。
❌ 不符合文意。

(C) 高橋さんはこのまえのレストランで食事をしたので、よかったと思っている。
意思是「高橋認為在前一家餐廳吃飯是對的」，但這和高橋的話完全相反，因為他是在表達後悔沒在那間餐廳吃。
❌ 不符合文意。

(D) 高橋さんはこのまえのレストランで食べなかったので、困ったと思っている。
意思是「高橋認為沒在那間餐廳吃飯，結果有些困擾」。這是最符合句子語境的選項，因為高橋表達的是後悔，覺得應該當時就去那間餐廳吃。
✅ 正確答案。

「翻訳」：跟你聯絡好幾次了，不知是否時間不巧，始終未能見到面。

解説：
(A) 跟你聯絡好幾次了，不知是否地點弄錯，始終未能見到面　
→ あなたに何度か連絡したが、場所を間違えたのか、結局会えなかった。

(B) 跟你聯絡好幾次了，不知是否時間不巧，希望能夠見到面
→ あなたに何度か連絡したが、時間が悪かったのか、会えることを希望している。

(C) 跟你聯絡好幾次了，不知是否地點弄錯，希望能夠見到面
→ あなたに何度か連絡したが、場所を間違えたのか、会えることを希望している。

(D) 跟你聯絡好幾次了，不知是否時間不巧，始終未能見到面
→ あなたに何度か連絡したが、時間が悪かったのか、結局会えなかった。　　　　

太郎君、元気かい？：
太郎君是「太郎」的稱呼，君是對年輕男性或朋友的親切稱呼，相當於中文的「君」或「小」。

元気かい？是口語形式的詢問，意思是「最近好嗎？」。元気是指健康或精神狀態，かい是對男性朋友或熟人的口語化問候助詞，相當於中文的「嗎」。

何度か連絡したが：
何度か是副詞，意思是「幾次」，指某事發生的次數。
連絡した是動詞「連絡する」的過去式，意思是「聯絡了」。
が是轉折助詞，表示「但是」，在這裡用來引出後續的情況，暗示雖然有聯絡，但結果並非如預期。

間が悪かったか：
間が悪かった是「間が悪い」的過去形式，意思是「時機不對」或「情況不巧」。這裡的間指的是「時機」或「機會」，悪かった表示「不好」。
か是疑問助詞，這裡用來表示推測的語氣，意思是「是不是」或者「可能是」的意思。

会えずじまいだった：
会えずじまい是「会えず」和「じまい」的結合：
会えず是動詞「会う」（見面）的否定形式，「会え」是未來或可能式，ず是古語中的否定助詞，意思是「無法見面」。
じまい表示「最終沒能做某事」，含有遺憾的意味，通常用來表示未能完成某個本來計畫要做的事情。
だった是「だ」的過去式，表示過去的狀態或情況，意思是「最終沒有見到面」。

「翻訳」：為了搬家在整理家的時候，找出了留學時代存下來的筆記。我本來想「乾脆把它丟了吧」，但怎麼樣就是捨不得丟。

解説：
(A) 捨ててくるだろう：意思是「（可能）去丟掉了吧」——語意是推測他人或第三人做了丟棄的行為。
❌ 不自然，不符合「我自己想丟掉」的語境。

(B) 捨てているのだ：「是已經在丟了的狀態」→ 語法也不自然，意思也對不上「思ったが」的邏輯。
❌ 不合語境。

(C) 捨ててしまおうか：「要不要就這樣把它丟掉呢？」→ 表示一時起心動念想丟掉，跟「思ったが、どうしても捨てられなかった」搭配自然。
✅ 正確用法 → 我本來想說要不要丟掉，但還是丟不下手。

(D) 捨ててあるのか：「是已經被丟掉了嗎？」→ 表示推測狀態，不符合「我一度有丟掉的念頭」的語氣。
❌ 不合文意。

「翻訳」：台風休みになるはずだと期待していたが、進路が変わり通常通りの勤務となってしまった。

解説：
(A) 台風休みになりたいと期待していたが、道路が変わり通常通り出勤することしかできない
→ 本來期待會有颱風假，卻因為路徑改變，只能照常上班。

(B) 台風休みになりたいと期待していたのに、進路が変わり通常通り出勤するしかなくなった
→ 本來期待會有颱風假，然而因為路徑改變，只能正常上班。

(C) 台風休みになるはずだと期待していたのに、道路が変わり通常通りに勤務できることになった
→ 本來期待會有颱風假，但由於路徑改變，最終還是正常上班。

(D) 台風休みになるはずだと期待していたが、進路が変わり通常通りの勤務となってしまった
→ 本來期待會有颱風假，然而因為路徑改變，最終只能照常工作。

「翻訳」： 想回去卻回不了。

解説：
(A) 剛好不想回去
→ ちょうど帰りたくない。

(B) 沒辦法一起回去
→ 一緒に帰ることができない。

(C) 不回去也沒關係
→ 帰らなくても大丈夫。

(D) 想回去卻回不了
→ 帰りたいけど帰れない。　　　

家の鍵を失くしてしまったので：
家の鍵（いえのかぎ）：指的是「家的鑰匙」。
を：是賓格助詞，標示「家の鍵」是動作的對象。
失くしてしまった：這是「失くす」（丟失）的過去形，「～てしまう」表示動作的完成，通常帶有一種遺憾或無奈的語氣。在這裡表示「丟失了」，帶有強調「遺失」或「無法挽回」的意思。
ので：表示原因或理由，相當於中文的「所以」，解釋為丟失鑰匙是後面無法回家的原因。

帰ろうにも帰れない：
帰ろう：是「帰る」的意圖形，「帰る」是「回去」的意思，當用意圖形「帰ろう」時表示說話者想要回家，但在這裡它是一種表達「想做某事」的形式。
にも：這是助詞「に」和「も」的組合，「に」表示目的或方向，「も」表示「即使」或「也」，這裡的「にも」有「即使要回家」的意思。
帰れない：是「帰る」的可能形「帰れ」加上否定「ない」，表示「不能回去」。

「翻訳」：啊，好美。就像花在燃燒一樣。這就像我夢中看到的梵高的《向日葵》。

解説：
(A) ゴッホの 『 向日葵 』 — 梵高的《向日葵》
(B) まで — 直到
(C) なのか — 是嗎？
(D) 見た — 看過　　　　

ああ、美しい：
ああ是感嘆詞，表示驚訝或感嘆，意思是「啊」或「哇」。
美しい是形容詞，意思是「美麗的」，表示對眼前景象的驚艷。

まるで花が燃えているかのようだ：

まるで表示「就像」、「彷彿」的意思，用來比擬或形容某種狀態。
花が燃えている表示「花在燃燒」，這裡是一種比喻，用來形容某個景象像火焰般鮮明、強烈或動人。
かのようだ表示比喻或推測的語氣，意指「好像是」，用來強調前述情況是與某種現象相似的。

これが夢に：
これ指代前面提到的景象或物體，這裡是指「花像燃燒一樣的景象」。
夢に表示「在夢中」，に是方向或目的地的助詞，在這裡用來表示夢境的場景。

まで：
まで是表示範圍、極限或時間的助詞，意思是「直到」、「連...都」。
這個助詞在這裡的使用不太自然，因為它通常用來指某一範圍或結束的時間點，與語境不符，所以在這句話中並不合適。

見た：
見た是動詞「見る」的過去式，表示「看過」。
如果使用這個選項，語句會變成「我在夢中看過這個」，這樣會變得語法不通順，因此也不是最佳選擇。

ゴッホの 『 向日葵 』：
ゴッホの表示「梵高的」，**『 向日葵 』**是梵高的著名畫作《向日葵》。
這個部分用來比擬前述的美麗景象，暗示這個景象可能像梵高畫作中的花一樣鮮豔和震撼。

なのか：
なのか用來表示疑問，意指「是這樣嗎？」或「難道是...？」。
這裡表示對眼前景象的驚訝，疑惑它是不是夢中所見的梵高《向日葵》畫作的場景。

「翻訳」：人會根據他們經歷過的事情和思考過的事情來改變性格。

解説：
「や」用來列舉事物，這裡的「経験したことや考えたこと」表示「經歷過的事情和思考過的事情」。
「が」用來標示主語，這裡的「性格が変わっていく」表示「性格發生改變」。

翻訳：即使面臨稻米短缺，政府仍然不願釋出儲備米。

解説：
(A) 即使面臨稻米短缺，政府仍然不願釋出儲備米
→ 米の不足があっても、政府は備蓄米の放出を渋った。

(B) 即使面臨稻米短缺，政府決定大量拋售儲備米
→ 米の不足があっても、政府は備蓄米を大量に放出することを決定した。

(C) 在稻米短缺的情況下，政府禁止即刻拋售儲備米
→ 米の不足がある中で、政府は即座に備蓄米を放出することを禁止した。

(D) 在稻米短缺的情況下，政府考慮慢慢釋出儲備米
→ 米の不足がある中で、政府は備蓄米を少しずつ放出することを考慮している。　　

コメ不足でも：
コメ不足（こめぶそく）：指的是「稻米短缺」，其中「コメ」是「稻米」的意思，「不足」表示短缺、不夠。
でも：這是日文中的逆接助詞，表示「即使……也」，與中文的「即使」相似。這裡強調即使面臨稻米短缺的情況。

政府が：
政府（せいふ）：是「政府」的意思，這裡指的是「國家政府」。
が：是主格助詞，標示句子的主語，即「政府」。

備蓄米の放出を渋った：
備蓄米（びちくまい）：指的是「儲備米」，其中「備蓄」指的是「儲存、積存」。
の：這是連接詞，表示「備蓄米」是後面動作的對象。
放出（ほうしゅつ）：指的是「釋放、放出」，這裡的意思是「釋放儲備米」。
を：是賓格助詞，標示「放出」的賓語，即「備蓄米」。
渋った（しぶった）：是「渋る」的過去形，表示「猶豫、不願意做某事」，帶有負面的語氣。在這裡強調的是政府在釋放儲備米方面的不情願或猶豫不決。

のは：
のは是名詞化的結構，將前面的句子部分轉換成名詞子句，這樣整句可以用來解釋原因或目的。
這裡的「のは」用來引出原因或理由。

コメ価格の下落を防ぎ：
コメ価格（こめかかく）：指的是「稻米價格」，「コメ」是「稻米」，「価格」是「價格」。
の：是連接詞，表示「價格」是後面動作的對象。
下落（げらく）：指的是「下跌、下降」，在這裡表示稻米價格的下降。
を：賓格助詞，標示「下落」的賓語，即「コメ価格」。
防ぎ（ふせぎ）：是「防ぐ」的連用形，表示「防止、避免」。

農家を守るためだ：
農家（のうか）：指的是「農民」，即從事農業生產的家庭或個體。
を：賓格助詞，標示「守る」的賓語，即「農家」。
守る（まもる）：是「保護、守護」的意思，這裡指的是政府保護農民的利益
ため：是名詞，表示目的或原因，相當於中文的「為了」。
だ：是句子的結尾助詞，用來斷定句子，表明是事實或解釋。

「翻訳」：
(A) 從老師那裡收到的建議
(B) 接下來要工作的公司
(C) 昨天收到的信
(D) 還沒整理好的房間　

解説：
(A) 先生から頂いたアドバイス
「頂いた」中有「だ」→ 含濁音

(B) これから働く会社
「働く」（「働」的讀音是「はたら」）→ 不含濁音

(C) 昨日届いた手紙
「届いた」的「ど」是濁音（「届」的讀音是「とどけ」）→ 含濁音

(D) 片付いていない部屋
「片付いて」的「づ」是濁音 → 含濁音

「翻訳」：
去日本之前，先在臺灣把臺幣換成日幣比較好。

解説：
當進行物品交換時，會使用「を」（表示目的語）和「に」（表示轉換的方向或對象）。

「翻訳」：
雖然我不是故意的，但不小心做了讓老師生氣的事。

解説：
第一類動詞：V あ段＋せる
第二類動詞：V ます＋させる
第三類動詞：します→させます、来ます→来させます
文型：A は B を(自)V 使役、A は B に(他)V 使役

因此正確是怒らせる

「翻訳」：好きな人に会うたびに幸福な気持ちになります。
(每當見到喜歡的人，心情就會變得幸福。)。

解説：
文型：V 辞書形/N の＋たびに(每當…)
文型：ナ形容詞＋な＋N、文型：N に V(對象)
文型：イい＋く/ナに/N に＋なる(變成…成為…)。

(A) 会うたびに：每次見面時
(B) 幸福な：幸福的
(C) 気持ちに：對心情
(D) 好きな人に：對喜歡的人

「翻訳」：
不要管父母兄弟了， 各自往高處避難吧。

解説：Vたほうがいい (比較好)

(A) たとえ親兄弟を押しのけても、一路高台に向かって狂奔しろ
(B) 親や兄弟を気にせず、それぞれ高台に避難しなさい
(C) 親兄弟をしっかり守りながら、速やかに高台に逃げなさい
(D) 早く親兄弟を助け、みんなで一緒に高台に避難しなさい

「翻訳」：
加班不斷，已經達到極度疲勞的地步。

解説：文型：N の極み(N 的極限)

(A) 限り：限度、最大の範圍表示，但「疲勞的限りに達している」這種表達不太自然。
限度：表示最大範圍，但「疲勞的限度達到」這樣的表達不太自然。

(B) 頂き：頂點，最最高的點，通常不會用來描述疲勞。
頂點：表示最頂端、最高的點，但通常不會用來形容疲勞。

(C) 上り：常用來表示上升或進行，但用來形容疲勞不太自然。
上升：通常表示上升或進展，但用來形容疲勞則不太自然。

「翻訳」：
(大谷：我學生的時候，有在法國住過 3 年左右。)
(田中：這樣啊。因此，法文才這麼拿手啊。)

解説：
「それで」是指「因此」或「所以」的意思，用來接續前面的內容並表達結果或推論。當前面的事情發生後，接著會說出因果關係或推測時，可以使用「それで」。

(B) そこで：這個表達通常用來指「某個地方」或「某個場景」，所以在這裡並不合適。

(C) そこに：這個表達通常用來指示「場所」或「位置」，但在談論「住在法國」的情境下，這樣使用會顯得不自然。

(D) それから：這個表達用來表示時間順序中的「接下來」，通常用於描述事情的先後順序。然而，在這種情境中，這樣的表達用來描述結果會顯得有點不自然。

「翻訳」：
週間前にホテルを手配してくれと頼んだはずだが、まだかな。

解説：
手配する (安排、預約)
まだ (還沒)
また (再)

(A) 2 週間前にホテルを手配してくれと頼んだはずだが、まだかな → 兩週前應該請你幫我安排了飯店，怎麼還沒有消息呢？
(B) 2 週間前までホテルを予約してくれと頼んだはずだが、まだかね → 應該在兩週前請你幫我預訂了飯店，怎麼還沒消息呢？
(C) 2 週間前よりホテルを予約してこいと頼んだはずだが、またかな → 應該是請你從兩週前就開始預訂飯店了，怎麼還沒有消息呢？
(D) 2 週間前までにホテルを手配してこいと頼んだはずだが、またかね → 應該是請你在兩週前之前安排好飯店，又要嗎？

「翻訳」：
何か悪いことが起きるような気がしてならない。

解説：
起きる(發生)
気がする(覺得)

文型：Vてならない(不禁、實在是…)

(A) 何か悪いことが起きるような気がしたいものだ → 總覺得有什麼壞事會發生，真希望是這樣。
(B) 何か悪いことが起きるような気がしてならない → 總覺得有什麼壞事會發生，這種感覺無法消除。
(C) 何か悪いことが起きたような気がしてならない → 總覺得好像發生了什麼壞事，這種感覺無法消除。
(D) 何か悪いことが起きたような気がしたいものだ → 總覺得好像發生了什麼壞事，真希望是這樣。

「翻訳」：
(據說在兵庫縣的姬路城是日本最美的城堡。

解説：
(A) 広島には戦争の恐ろしさと平和の大切さを伝わる記念館があります。
～伝わる為自動詞。應更改為を伝える。
(在廣島有傳達著戰爭的恐怖及和平的重要性的紀念館。)

(B) この本が書いてあるように作ればおいしいドレシングをできます。
～できます為可能動詞。應更改為ができます。
(照著這本書所寫的做的話，就可以做出好吃的醬汁。)

(C) 兵庫県にある姫路城は日本で最も美しいと言われているお城です。
～地点にある，表示存在地點。此為正確選項。
(據說在兵庫縣的姬路城是日本最美的城堡。)

(D) この図書館は日本の新聞もなかったので、一度しか行きました。
～、一度しか行きました：しか＋否定，表示完全否定。
應更改為一度しか行きませんでした。
(這間圖書館連日本報紙都沒有，所以我只有去過一次。)

「翻訳」：
聽說收到了數以百計的電話和電郵。

解説：
(A) 就說收到了數以百計的電話和電郵 → 「100件以上の電話とメールが届いたと言っている」
(B) 據說電話和電郵都寄送了一百次以上 → 「電話とメールは100回以上送られたと言われている」
(C) 聽說收到了數以百計的電話和電郵 → 「聞いたところによると、数百件の電話とメールが届いた」
(D) 從電話裡聽到寄送了數以百計的電郵 → 「電話の中で、数百通のメールが送られたと聞いた」

「翻訳」：
田中記者：首相現在正在出席 EU 主辦的國際會議，所以不可能在官邸。
鈴木記者：難怪今天官邸的電燈都沒有開。

解説：
(A) いるはずだ → 應該在
(B) いるべきでない → 不應該在
(C) いるべきだ → 應該在
(D) いるはずがない → 不可能在

「翻訳」：
親の機嫌が悪いときに、お小遣いをもらいに行かないほうがいい。

解説：
機嫌が悪い (心情不好)
雰囲気が悪い (氣氛不好 )
がっかりする (失望)、
うっかりする (大意)

(A) 親の機嫌が悪いときに、お小遣いをもらいに行かないほうがいい → 在父母心情不好時，不要去索取零用錢。
(B) 親の雰囲気が悪いときに、お小遣いをくれに行かないほうがいい → 在父母氣氛不好時，不要去索取零用錢（日文原文文法不對）。
(C) 親ががっかりしているとき、お小遣いをもらいに行かないほうがいい → 在父母失望時，不要去索取零用錢。
(D) 親がうっかりしているときに、お小遣いをくれに行かないほうがいい → 在父母不小心時，不要去索取零用錢（日文原文文法不對）。

「翻訳」：
根本沒有辦法買包包。

解説：
買おうとしたが (打算想買卻 ….)
結局 (結果 )
買うどころではなかった(沒有辦法買)　　　　

(A) 買う場所が見つからなかった
(B) 買うには良い場所ではなかった
(C) そもそもバッグを買うことができなかった
(D) そもそも高くてバッグを買えなかった

「翻訳」：
用車子送兒子去車站，順道去郵寄了包裹。

解説：文型：V ます＋がてら(順便、同時)

「翻訳」：
應該比日本人認為的還要更多，不是嗎。

解説：日本語が話せる(會說日文 )
思っているより (比想的更…)

文型 V普通形 より (比 …更 )。

(A) 應該沒有日本人認為的那麼少，不是嗎（日本人が思っているより少ないわけではない、そうでしょうか）→ 這個選項的意思是「沒有那麼少」，但是原文說的是「多的可能性」，所以這個選項與原文的意圖不符。

(C) 應該沒有日本人認為的那麼多，不是嗎（日本人が思っているより多いわけではない、そうでしょうか）→ 這個選項與原文相反，原文的意思是「可能比日本人認為的更多」，而這個選項卻表示「並不那麼多」，因此意義完全相反。

(D) 應該比日本人認為的還要更少，不是嗎（日本人が思っているよりもさらに少ないはずだ、そうでしょうか）→ 這個選項表達的是「可能比日本人認為的還要少」，這與原文中「多的可能性」的意思相悖，因此也不正確。

「翻訳」：
傘を持ってくればよかった。

解説：
Vばよかった (如果有 …就好了)

（A）傘を持ってくればよかった(如果有帶就好了)表示後悔之意，為正確選項。
（B）傘を持ってきてよかった(有帶來實在太好了)
（C）傘を持ってこなくてよかった(沒帶來實在太好了)
（D）傘を持ってこなければよかった(要是沒帶來就好了)

「翻訳」：
日本の太平洋側を南から北に向かって流れている黒潮は、世界最強の海流の一つで、流れの早い箇所は秒速 2 メートル以上となる。
(由南向北朝著日本的太平洋流動的黑潮，是世界上最強的海流之一，流速快的地方可達每秒 2 公里以上。)

解説：
文型：V て、V ます
這個文型由兩個動詞組成，前面的動詞使用「て形」，後面的動詞則使用「ます形」。這個結構表示兩個動作的連續，或者是同時發生的兩個行為。

文型：N の N
這個結構用來表示名詞之間的關係。這裡的「の」作為連接詞，將兩個名詞連結在一起，表示「某物的某物」，或是「某人的某物」等等。

(A) 世界最強の：世界最強的
(B) 流れている：流動著
(C) 一つで：其中之一
(D) 向かって：朝向

「翻訳」：オレンジ：みかん(橘子)、グレープ：ぶどう(葡萄)
ピーチ：もも(桃子)、チェリー：さくらんぼ(櫻桃)。

解説：
(A) ゼリー → 果凍
(B) チェリー → 櫻桃
(C) ジェリー → 果凍（與「ゼリー」意思相同，只是拼法不同）
(D) ツリー → 樹 或 樹木

「翻訳」：
年邁的雙親總是表現出一副希望你不要回去的神情。

解説：
帰省 (返鄉 )
帰らないでほしい (希望你不要回去 )
言わんばかりだ (好像說著 )

文型 Vてほしい /Vないでほしい (想 (對方 )…做 )/(想 (對方 )不要做 …)。
文型Vない んばかりだ (好像想要 …的樣子 )。

(A) 年邁的雙親總是忍不住會說不要回去（高齢の親は毎回帰るときに『帰らないで』と言ってしまう） → 這個選項強調父母直接用言語表達「不要回去」，而原文中是父母並沒有明確說出「不要回去」，而是表現出一種不願讓子女離開的態度，因此不太符合原文的含意。

(B) 年邁的雙親總是會一直地說不要回去（高齢の親は毎回『帰らないで』と言い続ける） → 這個選項強調父母不斷地說「不要回去」，但原文並沒有這樣持續不斷地說，而是以「言わんばかり（ほとんど言っているような様子）」的方式表達父母的情感，因此也不符合原文的表達方式。

(D) 年邁的雙親總是表現出一副希望你不要回來的神情（高齢の親はいつも帰ってこないでほしいという表情を見せる） → 這個選項中的「回來」一詞在中文中常用於「回家」或「回來」的情況，但在原文中「戻る」更貼近「回去」的意思，因此「回來」的使用稍顯不自然，與原文略有出入。

「翻訳」：
(A) 可燃物用のごみ箱 → 可燃物用的垃圾桶
(B) 待ちに待った花火大会 → 期待已久的煙火大會
(C) 果てしない青空 → 無盡的青空
(D) 水玉模様の傘 → 水玉圖案的雨傘。

解説：
(A) 可燃物用のごみ箱 → ご 是濁音
可燃物用的垃圾桶 → ご 是濁音

(B) 待ちに待った花火大会 → ま と ま は清音ですが、「待った」部分は「っ」で濁音の影響なし
期待已久的煙火大會 → ま 和 ま 是清音，但「待った」部分的「っ」不受濁音影響

(C) 果てしない青空 → 果てしないと青空は両方とも清音のみ。特に「青空」は全て清音
無盡的青空 → 果てしない 和 青空 都是清音，特別是「青空」完全是清音

(D) 水玉模様の傘 → が と ざ は濁音
水玉圖案的雨傘 → が 和 ざ 是濁音

「翻訳」：
那個月要小心度過　

解説：
(B) 那個月不需特別操心（その月は特別に心配しなくてよい） → 這個選項的意思與原文相反。根據文中的描述，如果有酸葡萄，應該是提醒要小心和注意，而不是不需要操心。所以這個選項不符合原意。

(C) 要注意看那個月亮（その月の月を注意深く見る） → 這個選項並沒有直接和原文的意思相關聯。文中並沒有提到關於「月亮」的任何事情，而是強調「酸葡萄」代表需要小心的月份，所以這個選項不合適。

(D) 要注意那個月的葡萄（その月のブドウに注意する） → 雖然這個選項提到了「葡萄」，但它太過於直白，缺少了「警告需要小心度過那個月」的意思。原文的意圖是提醒人們對那個月份保持警覺，這個選項未能完全表達出這一點。

「翻訳」：
どんな曲を聞かせてくれるのか。

解説：
聞く(聽)
聞 かせる(讓 …聽)。

文型：使役 V+授受 (てくれる ))(他人讓我 ….)

(A) どんな曲を聞いてあげるのか → 你要聼什麼樣的歌曲呢？
(B) どんな曲を聞いてくれるのか → 你願意聼什麼樣的歌曲呢？
(C) どんな曲を聞かせてあげるのか → 讓他們聽什麼樣的歌曲呢？
(D) どんな曲を聞かせてくれるのか → 會讓我們聽到什麼樣的歌曲呢？

「翻訳」：
圓周率是將圓的直徑長度除以圓周的長度，但由於無法整除，所以在小學時會教導圓周率為 3.14。

解説：
日文數字 4有訓讀：「よん」、音讀：「し」兩種讀音。
而小數點日文讀音使用訓讀「よん」，因此 3.14讀音為さんてんいちよん。

「翻訳」：
お金の（ため）（だけに）（働いてる）（わけ）ではありません。
並不是為了錢工作。

解説：文型：V 意志動詞/N の＋だけに(為了…)

(A) だけに：只有
(B) ため：為了
(C) わけ：理由
(D) 働いている：工作

「翻訳」：
颱風 12 號帶來大雨，預計明天將登陸臺灣本島。

解説：
(A) ともなって：隨著、伴隨
(B) したがって：因此、所以
(C) 際して：在〜的時候、在〜的場合
(D) 即して：依據、根據　
　　　　　　　　
(A) ともなって
「ともなって」是指「伴隨著」或「一起發生」，通常用來表示一件事情發生時，另一件事也會隨之發生。在這個文中，台風12號的來襲伴隨著大雨的發生，因此使用「ともなって」是正確的。

(B) したがって
「したがって」表示「因此」，用來連接因果關係，通常是前面的結果或理由引出後面的結論。在這個文中，不太適用，因為並非直接說明因果關係。

(C) 際して
「際して」是指「在某個情況或時候」，通常用來表示在特定時間或事件發生時。這個文脈中，不太符合台風來臨的情況，因為「際して」更常用於特殊事件的開始時，而非描述隨著某事發生的情況。

(D) 即して
「即して」表示「根據」或「依照」，多用於依據某些條件或規範進行行動。這個文脈不太適合使用「即して」，因為我們是描述兩個事件同時發生，而非根據某個標準或條件行動。

「翻訳」：
(A) おかあさん（母親） → 媽媽
(B) おちゃ（お茶） → 茶
(C) おみやげ（お土産） → 土產 或 紀念品
(D) おとこ（男） → 男人。

解説：
おかあさん(媽媽)、おちゃ(茶)、おみやげ(土產)的お皆為表示尊敬、敬重之美化用語。唯おとこ為單字本身用語，無尊敬、美化之意。

「翻訳」：隔了許久回到母校，在校園內閒晃，就遇到了恩師。

解説：
ぐらぐら(搖晃)
ぶらぶら(晃蕩、溜達)
ぱらぱら(連續翻書的樣子)
がらがら(空空蕩蕩)

「翻訳」：
(A)五月のバラの花がはなやかに咲きほこる季節だ。
(五月是玫瑰花華麗地盛開的季節)
(B)乳酸飲料の容器はプラスティックでできている。
(乳酸飲料的容器是以塑膠製成)
(C)映画博物館では、いつも有名な映画を上映している。
(電影博物館總是上映著有名的電影)
(D)展望台から見る夜景はとてもロマンチックだ。
(從展望台看夜景非常浪漫)

解説：
能分辨日語な形容詞與名詞的差異。
華やか(な)： 華麗的、有名(な)： 有名的、ロマンチック(な)： 浪漫的
以上皆為な形容詞，唯プラスチック(塑膠)為名詞詞性。

「翻訳」：
あのレストランは、曜日によって営業時間が違うから、いったん調べたほうがい
いですよ。
(那間餐廳會因為周幾營業時間有所不同，所以事先調查一下比較好喔。)

解説：
文型：N によって(依據…情形)
文型：V 普通形/イ普通形/ナだ/N だ＋から(因為…所以…)
文型：V たほうがいい。(比較好…)。

「翻訳」：
回到家發現，桌上放著沒吃完的蛋糕。

解説：V ます＋かける/かけ(N)(表示動作中止、未完)
在這裡，「食べかけのケーキ」是指食物還沒吃完的情況。這裡的「食べかけの」表達的是「食べる」這個動詞的未完成狀態，因此「食べかけ」是適合的表達方式。

「翻訳」：既然被對手知道了我們的最低成本價，看來已經無計可施了。

解説：
最低コスト (最低成本)
ばれる (敗露)
どうしようもない (無計可施)

文型： V普通形 以上 (既然)。

(A) 雖然被對手知道了我們的最低成本價，但是還是可以有辦法 → 這個選項的意思是「還有辦法」，但是原文的語氣是「已經無法再做什麼了」，這與「還有辦法」的意思相反。因此，這個選項與原文的「どうしようもない（已經無計可施）」的含義不符。

(B) 因為被對手知道了我們的最低成本價，所以只好想其他辦法 → 這個選項提到「想其他辦法」，但原文的語氣是「已經無計可施」，即認為已經沒有解決方法。因此，這個選項與原文的「どうしようもない」的情境不符合。

(C) 即使被對手知道了我們的最低成本價，我們還是要繼續努力 → 這個選項帶有「繼續努力」的正面意思，但原文的語氣是「已經無能為力」，屬於比較消極的語氣，這與「繼續努力」的積極意圖不符。

「翻訳」：
あやうく新幹線に乗り遅れるところだった。

解説：
いよいよ (終於)
あやうく (幾乎、差一點)

文型 V辭書形 +ところだった (差一點就 …)
文型：Vてしまう (① 不小心 ② 完成 )

(A) いよいよ新幹線に乗り遅れるところだった → 終於快要錯過新幹線了。
(B) あやうく新幹線に乗り遅れるところだった → 差點錯過新幹線了。
(C) あやうく新幹線に乗り遅れてしまいました → 差點錯過新幹線，結果遲到了。
(D) いよいよ新幹線に乗り遅れてしまいました → 終於錯過了新幹線。

「翻訳」：
免許を持っている以上知らないわけはない。

解説：
文型： Vます かねない かもしれない (說不定 )
文型：V普通形 わけがない /わけはない (不可能 )

(A) 免許を持っている以上知らないわけはない → 只要有駕照，就不可能不知道。
(B) 免許を持っている以上知れないわけはない → 只要有駕照，就不可能不能知道。
(C) 免許を持っている以上知りかねないわけはない → 只要有駕照，就不可能不知道的情況（日文原文文法不對）。

(D) 免許を持っている以上知れかねないわけはない → 只要有駕照，就不可能無法知道（日文原文文法不對）。

「翻訳」：
彼は責任を他人に押し付けておきながら、平気な顔をしている。

解説：
責任を押し付ける(強押責任)
責任を負う(擔負責任)
責任を推す(誤導選項)
他人の体のせいにする(別人身體的錯)
以上皆不符合文意。
平気(沒關係、無所謂)
気に入らない(不滿意)
知った顔をする(誤導選項)
自分は関係ないふりをする(假裝跟自己沒有關係)，
以上皆不符合文意。

文型：Vます ながら (雖然 …但是 …)

(A) 彼は責任を他人に押し付けておきながら、平気な顔をしている → 他把責任推到別人身上，還是滿不在乎的樣子。
(B) 彼は他人の責任を負っているのに、気にならない様子をしている → 他雖然負擔著別人的責任，但還是滿不在乎的樣子。
(C) 彼は他人に責任を推しているにもかかわらず、知った顔をしている → 他雖然把責任推給別人，卻一副若無其事的樣子（日文原文文法不對）。
(D) 彼は責任を他人の体のせいにして、自分は関係ないふりをしている → 他把責任推到別人的身上，假裝自己與此無關。

「翻訳」：
日本の子供の貧困率は高く、食べるものに困っている子供のために食事を提供する「子ども食堂」が各地で運営されている。
(日本孩童的貧困率高，為了提供給為食物而困擾的孩童，「兒童食堂」於各地營運中。)

解説：
文型：V 意志動詞/N の＋ために(為了…)
文型：N が V れる/られる

(A) 子供のために：為了孩子
(B) 食事を提供する：提供食物
(C) 困っている：處於困境
(D) 食べるものに：為了吃的東西

「翻訳」：這附近很危險，所以晚上最好不要做。

(A) しとしと → 表示小雨靜靜地下的樣子。
(B) うろうろ → 表示無目的地四處走動的樣子。與夜間的危險情況有關。
(C) つるつる → 表示滑的樣子。與路面滑溜的情況有關。
(D) すらすら → 表示事情順利進行的樣子。

「翻訳」：這一帶總讓人覺得毛骨悚然。

解説：
(A) この道の先はなんだか不快な匂いがする。
(B) この道の先はなんだかゾッとする。
(C) このあたりはなんだかゾッとする。
(D) このあたりはなんだか不快な匂いがする。

「翻訳」：結婚的形式，只要當事人自己覺得可以，沒有必要在意周圍的意見。

解説：
(A) いければ
いければ這個形式並不常見，通常用於表示「如果可以的話」或「如果沒問題的話」，但它並不適用於本句中的情境，因此在這裡不合適。

(B) よければ
這是正確的選擇。「よければ」 是「よい（良い）」的條件形，用來表示「如果覺得好的話」或「如果合適的話」，非常符合語境，表示「當事人覺得這樣就好」的意思。

(C) いいれば
這個形式在語法上是錯誤的。「いいれば」 是不正確的表達，正確應該是「よければ」或「よいれば」。因此不適用。

(D) よいれば
這個形式在語法上是可行的，「よいれば」 是「よい」的條件形，意思與「よければ」 類似，但是在現代日語中，「よければ」 更為常見和自然。因此，這個選項也可以理解，但在口語和日常用語中不如「よければ」 常用。

「翻訳」：
林：「私は十分に調査した上で書いたつもりです。」
陳：「でも、間違いがあるかもしれませんよ！」

解説：
(A) 本應該是經過充分調查才寫出來的
(B) 我覺得自己是經過調查後寫的
(C) 調查並寫出來是不得不承認的
(D) 我以為自己是經過充分調查才寫出來的

「翻訳」：我就這2、3天前才遇到田中學長。

解説：(A) 私はつい2、3日前に田中校長に会いました
(B) 私はつい2、3日前に田中学長に会いました
(C) 私はちょうど2、3日前に田中学長に会ったばかりです
(D) 私はちょうど2、3日前に田中校長に会ったばかりです

「翻訳」：先生、ワールドカップのサッカーを見ましたか？

解説：
(A) 您有看過足球世界杯嗎？
(B) 您有詢問過足球世界杯嗎？
(C) 您看過足球世界杯嗎？
(D) 您有看到足球世界杯嗎？

「翻訳」：私が言いたいのは、緊急に対策を講じなければならないということです。

解説：
(A) 我想說的是，應該緊急採取對策嗎？
(B) 我想說的就是必須緊急採取對策。
(C) 緊急採取對策是必要的，我想對你說的就是這一點。
(D) 我想說的是，不需要緊急採取對策。

「翻訳」：王先生看起來好像想說些什麼。

解説：(A) 王先生は何かを言ったように見える
(B) 王先生は何を言うべきか分からないようだ
(C) 王先生は何か言いたそうな顔をしている
(D) 王先生の表情は何かを言われたようだ

「翻訳」：会議で、マネージャーが今月の売上高を間違えましたが、みんな気を使って気づかないふりをしました。

解説：
(A) 這個月的銷售額被弄錯了，但大家小心翼翼地假裝沒有注意到。
(B) 這個月的銷售額被弄錯了，但大家小心翼翼地假裝沒注意到。
(C) 這個月的銷售額錯誤了，但大家小心翼翼地假裝沒有注意到。
(D) 這個月的銷售額錯誤了，但大家小心翼翼地假裝沒注意到。

「翻訳」：在職場上，我聽過無數次「報告、聯絡、商量」很重要。

解説：報告（ほう） → 報告：自己的工作進度或結果向上司或同事報告。
連絡（れん） → 聯絡 ：將資訊傳遞給相關人員。
相談（そう） → 商量 或 諮詢 ：向他人詢問問題或疑問。

「翻訳」：那家店早就已經倒閉了。又難吃，又貴，又髒。

解説：
(A) つぶれなかった → 店沒有倒閉，這個意思與語境不符。
(B) つぶれるかぎりだ → 「つぶれるかぎりだ」表示店鋪倒閉的可能性很高，這與過去的語境不符。
(C) つぶれてしまった → 店鋪已經倒閉或關閉，這個表達方式最符合語境。
(D) つぶれるつもりだ → 這是談論未來的情況，「つぶれるつもりだ」與語境不符。

「翻訳」：遺憾的是，數位貨幣有時會在一夜之間歸於無。

解説：(A) 一夜
一夜（いちや） 是指「一晚」或「一夜」，用來表達時間非常短的過程中發生了某種改變。
例如，「一夜之間」表示在非常短的時間內發生了某些劇變或改變。

(B) 無に
無に（むに）表示「消失」或「變成無」，而**「無に帰する（無にきする）」意指「回到無的狀態」，表示某物完全消失或無法再存在。

(C) 残念
残念（ざんねん） 是指「遺憾」或「令人失望」，通常用來表達對某件事結果的不滿或遺憾。
「残念ながら」是日語中的固定表達，意思是「遺憾的是」，常用於表達無奈或對不如意情況的反應。

(D) にして
にして 是一個日語的接續助詞，表示在某個時間或情況下某事發生或實現。這個表達常用於強調某事在短時間內發生，並且通常帶有某種強烈或突發的改變。

「翻訳」：因為他不停地求我，所以我才放過他。

解説：
(A) 彼は十分に私を信頼しているので、私は彼を許した
(B) 彼は一生懸命祈っていたので、私は困難を乗り越えることができた
(C) 彼は何度も会いたがっていたので、私はそれを避けることに決めた
(D) 彼は必死にお願いしてきたので、私は彼を見逃すことにした

「翻訳」：「我從五年前去澎湖島以來就沒有坐過飛機了。所以，我對明天的出國感到很期待。」

解説：(A) 乗って → 乘坐
乗って（のって） 是動詞「乘る」的連用形，意思是「乘坐」，指的是搭乘交通工具。

(B) というもの → 自從…以來
というもの 表示某事發生後的時間段，中文可以翻譯為「自從…以來」，用來表示從某個時間點或事件開始，某個狀態或動作持續發生。

(C) 飛行機に → 飛機
飛行機に 指的是乘坐或朝向飛機這個交通工具，繁體字翻譯為飛機。

(D) いない → 沒有
いない 是「いる」的否定形，表示某人或某物不存在。繁體字翻譯為「沒有」，用來表示缺少某人或某物。

「翻訳」：まさか、あなたまで私を疑っているのですか？

解説：
(A) 你也曾經懷疑過我嗎？
(B) 你也認為是我讓你產生懷疑嗎？
(C) 難道連你也在懷疑我嗎？
(D) 難道你也想讓我感到被懷疑嗎？

「翻訳」：相當於美國中央銀行的聯邦儲備系統理事會（FRB）為了抑制通貨膨脹的進展，將利率從2%提高到3%。

解説：
(A) まもる（守る） → 保護
(B) かなえる（かなえる） → 實現
(C) こころみる（試みる） → 嘗試
(D) おさえる（抑える） → 抑制

「翻訳」：見たところ、談判はおそらくうまくいかなかったようだ。

解説：
(A) 看起來，談判恐怕沒有成功。
(B) 也許是看到情況後，談判沒有成功。
(C) 就算是這樣，談判可能還是沒有成功。
(D) 談判沒有成功，應該是因為看了情況的關係。

「翻訳」：
蘭：「如果早知道會這樣，我就不該辭掉工作。」
新一：「是哦。」

解説：(A) 蘭さんは仕事を辞めたがっている
這個選項表示蘭想要辭職，即她希望辭去工作。這與蘭說的話不一致，因為蘭在說「如果早知道會這樣，我就不該辭掉工作」，她其實是在表達後悔，所以這個選項不符合文脈。

(B) 蘭さんは仕事を辞めるはずだった
這個選項表示蘭本來應該要辭職，但實際上並沒有表達出蘭後悔的情緒。這也不符合蘭說的後悔的語境。

(C) 蘭さんは仕事を辞めなかった
這個選項表示蘭並沒有辭職，這與蘭在說的「我不該辭掉工作」的意思相反，因為她其實已經辭職了，並且正在後悔，因此這個選項不適用。

(D) 蘭さんは仕事を辞めてしまった
這個選項最符合語境，因為蘭表達了「我不該辭掉工作」的後悔心情。她已經辭掉了工作，並且對此感到遺憾，因此這個選項是最合適的。

「翻訳」：在日本，「鰯」和「鱈」等帶有「魚」字旁的國字很多，這是因為日本四周被海洋包圍，魚類與日本人的生活有著深厚的關係。

解説：

(A) 持続可能な社会のために私たちができることは何だろう。
我們為了建立可持續的社會能做些什麼呢？

(B) 車椅子とは、足の不自由な人が移動するための道具だ。
輪椅是供腿部不便的人移動用的工具。

(C) 駅への行き方を調べるために地図アプリを使った。
我使用地圖應用程式查找前往車站的路線。

(D) 職場の近くに家を買うための毎月貯金をしている（☓）。
「職場の近くに家を買うために、毎月貯金をしている。」（◯）
我每個月存錢，為了在工作場所附近買房。

「翻訳」：我會跟同學傳達，老師是這麼說的。

解説：
(A) 先生がその言葉を言い終わったら、すぐにクラスメートに伝えました
(B) 先生がそのように言った後、クラスメートに伝えました
(C) すぐにクラスメートに伝えました、先生がこう言ったと
(D) クラスメートに伝えるつもりです、先生がこう言ったことを

選出與畫線處意思相同的選項:

職場で「ほう・れん・そう」が大切だと聞き飽きるほど聞いています。

「翻訳」：門一開，顧客像雪崩般湧了進來。

解説：
(A) まだドアが開いていないのに、大勢の客が並んでいた
(B) ドアを開けた途端、客が一斉に押し寄せてきた
(C) 営業を続けるかどうかは、完全に客の需要に依存している
(D) ドアが閉まっているかどうかに関係なく、客は力いっぱいドアを押そうとした

"「翻訳」：由於宗教原因，有些國家或地區不吃豬肉。
(A) 炸蝦 (B) 豬肉咖喱 (C) 燉牛肉 (D) 蒜香羊肉"

解説：
(A) この町はレストランが少ない。
這個句子是一般敘述語氣，沒有使用丁寧語，屬於普通的敘述。

(B) 安田さんは健康でした。
這個句子使用了「でした」，這是「です」的過去式形式，屬於丁寧語（禮貌語）的一種表達方式。

(C) その法律には問題があった。
這個句子是過去式的表達，但「あった」並不屬於丁寧語，這是一個普通語的表達。

(D) 電子チケットは便利なのだ。
這個句子使用了「のだ」，這是解釋或強調的表達方式，並不屬於丁寧語。

「翻訳」：設計工作雖然很辛苦，但既然是我自己選擇的工作，我想努力繼續下去。

解説：(A) きり
「きり」 表示某事發生後，後續再也沒有發生其他事情，或者只有某一件事發生。通常用來表示某個狀況的結束或限制。比如「その日きり会っていない」意思是「那一天之後再也沒有見面」。在這個句子中，使用「きり」不符合語境，因為句子是表達一種責任感和決心。

(B) とたん
「とたん」 表示某件事一發生，就立刻跟著發生其他事情，通常是突發的情況。比如「ドアを開けたとたん、雨が降り出した」意思是「一打開門，雨就下了起來」。這個選項不適用於此處，因為句子的重點在於選擇了這份工作後的決心，而不是馬上發生的事情。

(C) あげくに
「あげくに」 通常用來表示最終的結果，並且常帶有不太好的結果。比如「何度も頼んだあげくに、結局断られた」意思是「反覆請求之後，最終還是被拒絕了」。這個選項也不適合，因為句中並沒有表達出負面結果，而是在講述自己決心要繼續做這份工作。

(D) からには
「からには」 用來表示既然已經做出某個選擇或決定，那麼就應該承擔責任，或堅持下去。這個選項最適合句子的語境，因為說話者已經選擇了這份工作，並且表達了要繼續堅持下去的決心。

「翻訳」：今年は厳冬で、墾丁でさえこんなに寒いのに、淡水はどれだけ寒いだろうか。

解説：
(A) 即使墾丁這麼冷，淡水的寒冷應該比較輕微吧
(B) 即使墾丁這麼冷，淡水反而應該更能忍受寒冷吧
(C) 墾丁這麼冷，淡水的寒冷會更甚吧
(D) 即使墾丁這麼冷，淡水應該不會有那麼冷吧

「翻訳」：獨居的祖母生病，沒有比這更讓人擔心的事了。

解説：(A) ことは
這是用來強調「事物」的表達，通常在句子中用「〜ことは」來指示某個特定的事情。

翻譯：「事情」
例句： 「〜することは」→ 「做某事」

(B) 心配な
「心配な」是形容詞，用來表示對某事物感到擔心。可以將其與名詞結合，形成「擔心的事物」等。

翻譯：「擔心的」
例句：「心配なこと」→ 「擔心的事情」

(C) ことほど
「ことほど」是用來強調某事物，表示「沒有比這個更...的事情」，強調某件事物的重要性或特殊性。

翻譯：「沒有比...更...的事」
例句：「ことほど心配なことはない」→ 「沒有比這更讓人擔心的事」

(D) なる
「なる」是動詞，表示「變成」或「成為」的意思。在這裡用來表示某件事會發生，或者某狀態會出現。

翻譯：「變得」
例句：「病気になる」→ 「生病」

「翻訳」：將棋中継中的「點心時間」不僅能激活棋士的頭腦，也是讓將棋迷享受的一種娛樂方式。

解説：(A) に関わる → 與…有關
解釋：表示某事物與另一事物之間有關聯或關係。可以用來指某人、某事物或某種情況與某個事件或議題相關。

(B) にすぎない → 只是…
解釋：表示某事物的程度非常低，並且強調它不超過某個範圍或狀態。通常用來表達某事物並不重要，或者只是某事物的簡單形式。

(C) における → 在…中
解釋：用來表示某個行為或事件發生的具體場所、場合、情境或範圍。這個表達方式常用來說明事物的具體範圍或位置。

(D) にともない → 隨著…而…
解釋：表示某事的發生引發或伴隨著另一事的發生。這個表達用來說明一個事件或情況的變化會導致另一件事的變化，兩者是相互連接的。

「翻訳」：你必須想辦法幫助他。

解説：(A) 助けて
意思：這是「助ける」動詞的命令形，表示請求幫助，意思是「幫幫我」或「請幫忙」。
文法：動詞的命令形，「て形」命令形用於請求對方執行某動作。例如「助けてください」或「助けてくれる？」。

(B) して
意思：這是「する」的連用形，通常用來表示連續行動或要求對方做某事。
文法：「する」的連用形「して」後可接其他動詞，表示請對方做某個動作。例如「している」「してくれる」「してもらう」等。

(C) とか
意思：用來列舉例子，相當於「例如」或「等等」的意思。
文法：助詞「とか」用來列舉多個例子。這是一種較為口語的表達方式。

(D) やらねば
意思：這是「やらなければならない」的縮略形式，表示必須做某事，強調義務或必要性。「やらねば」較為正式或書面語，口語中常見的是「やらなければ」或「やらなくちゃ」。
文法：動詞的未然形「やら」加上「ねば」，表示義務或必要性。這是較為古老或書面的表達方式。

「翻訳」：這裡已經寫得很詳細，所以不用特地聽店員的說明，只要讀一讀就能了解。

解説：(A) 説明が書いておく
這個選項是不自然的。「書いておく」 通常用來表示事先準備或預先做某事，並且常用於未來的行為。然而，這裡的意思是「說明已經寫好並存在」，因此使用「書いておく」並不符合語境。

(B) 説明が書いてある
這是正確的選擇。「書いてある」 表示某事物已經被寫下，強調的是現在的狀態。在這裡，意思是「說明已經寫在那裡」，因此這個選項最適合。

(C) 説明を書かれてある
這個選項語法上不正確。「書かれてある」 並不是常見的語法結構，正確的應該是「書いてある」，表示某事物已經寫好並處於某個狀態。

(D) 説明を書かれておく
這個選項也不自然。「書かれておく」 這個結構沒有語法上的正當性，且通常用來表示預先準備某事，並不符合這裡的語境。

「翻訳」：10年ぶりですが、ひと目であなただと気づきました。

解説：
(A) 10年沒見，但我一眼就認出你來了。
(B) 雖然10年沒見，但我馬上就認出你了。
(C) 10年前見過面，我很清楚你是誰。
(D) 雖然10年沒見，我的眼睛馬上就認出你了。

「翻訳」：我被田中先生拜託加班，因為無法拒絕，所以工作到12點。

解説：
(A) 田中先生は残業を頼まれ、断れずに12時まで働くことになった
(B) 私は田中さんに残業を頼まれ、断れずに12時まで働いた
(C) 田中さんは依頼された仕事を断れず、私に12時まで残業させた
(D) 私はその仕事を断れず、田中さんにお願いして12時まで残業した

「翻訳」：這個圓盤是根據家人享受料理的樣子所設計製作的。

解説：(A) 姿を → 姿態（すがたを）
姿を 是名詞「姿」後跟著助詞「を」，用來指示動作的對象。在這裡，「姿」指的是某人或某物的外觀或狀態，而「を」則是表示動作的對象。此處的意思是「家族享受料理的樣子」，指的是家族在享用料理時的姿態或樣子。

文法解析：
姿：名詞，表示外觀、樣子、形態。
を：助詞，指示動作的對象。

(B) 楽しむ → 享受（たのしむ）
楽しむ 是動詞，表示享受某事或對某事感到快樂。日語中的「楽しむ」通常表示積極地參與某事並從中獲得快樂。在中文中，我們用「享受」來表達這個意思。

文法解析：
楽しむ：動詞，表示對某事物或某活動感到快樂或享受。
「楽しむ」在句子中可以用來表示愉快地參與某個活動。

(C) 作られた → 被製作（つくられた）
作られた 是動詞「作る」的被動形，表示某物被某人製作或創造出來。這表示該物品的創造者或製作者可能並不明確，重點是該物品被創造出來的事實。在中文中，對應的結構是「被製作」。

文法解析：
作られた：是動詞「作る」的被動形，表示某物由他人製作。
被製作：這是中文的被動語態，表示某物是由某人製作的。

(D) 料理を → 料理（りょうりを）
料理を 是名詞「料理」後跟著助詞「を」，這個結構用來指示動作的對象。在這裡，「料理」是指食物或烹飪，而「を」表示「料理」是動作的對象。句子表達的是「家族享受料理」這一動作。

文法解析：
料理：名詞，指食物或烹飪。
を：助詞，用來標示動作的對象。

「翻訳」：
部下：「那個，水管工程按照計劃三天後完成嗎？」
上司：「哪能，三天後完成？因為大雪，工程延遲了兩週。」

解説：(A) 終わるものがない
這個選項語法不正確。「ものがない」 通常用來表示“某物不存在”或“某事無可能”。在這個句子中，應該用來強調“不可能在三天後完成”，所以這個選項不符合語境。

(B) 終わらないべきがない
這個選項語法上也不正確。「べきがない」 這個結構不常見，而且語氣不符合說明工事“不可能”完成的情況。應該選擇更常見的表達方式來強調“無法完成”。

(C) 終わるわけがない
這是正確的選項。「わけがない」 用來強調某件事是不可能的，或根本不可能發生。在這個句子中，因為工事因大雪而延期了兩周，所以三天後完全不可能完成。因此，這個表達方式符合語境。

(D) 終わらないこともない
這個選項語氣不夠強烈，反而有點模糊，表示“有可能不完成”。然而，根據句子的背景（工事已經延期兩週），這個語句無法傳達出“不可能完成”的強烈語氣，因此不合適。

「翻訳」：
(A) 看見離開港口的船。
(B) 過馬路後一直往前走，就能看到公園。
(C) 大學畢業後，我想去日本留學。
(D) 下了電車後，換乘了巴士。

解説：
(A) 港を離れる船が見えます。
這裡的「を」是動詞「離れる」的賓語。「港を離れる」的意思是「離開港口」，「港」是動作的對象。

(B) 道を渡ってまっすぐ行くと、公園が見えます。
這句話中的「を」是動詞「渡る」的對象，但在「渡って」的形式中，它表達的是動作的進行方向或行為的過程。也就是說，「道を渡る」這個動作並不是單純的賓語，而是表達行為的方向或過程。這種用法與其他選項有所不同。

(C) 大学を卒業してから、日本へ留学したいです。
這裡的「を」是動詞「卒業する」的賓語。「大学を卒業する」的意思是「畢業於大學」，「大学」是動作的對象。

(D) 電車を降りてから、バスに乗り換えました。
「を降りる」中的「を」指的是「電車」這個動作的對象，也就是說「電車」是被降下的對象，因此「を」是賓語的標誌。

「翻訳」：這篇文章的論點亂七八糟，根本無法閱讀。

解説：
めちゃめちゃな論考 → 這篇文章的論點亂七八糟： 「めちゃめちゃ」は「乱七八糟」や「非常に混乱している」などの表現に相当します。

まったく → 根本： 「まったく」や「全く」は強調の副詞で、中国語では「根本」という表現が適切です。

読むにたえない → 無法閱讀： 「読むに耐えない」は「読むことができない」という意味なので、「無法閱讀」と訳しました。

「翻訳」：這盆植物需要每隔兩天澆一次水。昨天早上已經澆過水了，所以下一次是在後天早上。

解説：你昨天早上澆了水，所以下一次澆水的時間就是「兩天後」的早上，也就是「あさって」。

我們來看各選項：
(A) あさって → 正確！表示「後天」，也就是兩天後。
(B) あした → 表示「明天」，不對，因為已經是昨天澆過水了。
(C) おととい → 表示「前天」，不對，這是過去的時間。
(D) きょう → 表示「今天」，也不對。

「翻訳」：在機場送行來的男朋友的臉一看見，眼淚就流了出來。

解説：
(A) 見たすぐに：這個表達也有「馬上」的意思，但「見了馬上」在日語中聽起來有些不自然，並不是常見的自然表達方式。

(B) 見たとおりに：「照著」是「按照～的方式」的意思，通常用來表示根據某件事情來行動，但在這個語境中不適用。

(C) 見たとたんに：「見了立刻」是指「看到某件事情的瞬間，隨即發生另一件事情」，這個表達非常符合文脈。

(D) 見たともなしに：「不經意地」是指在沒有刻意的情況下做某件事情，在這個語境中不太適合。

「翻訳」：老師：做日本料理時，必不可少的東西是「さ・し・す・せ・そ」喔。
學生：「さ・し・す・せ・そ」是什麼呢？
老師：さ是砂糖，し是鹽，す是醋，せ是醬油，そ是味噌喔。
學生：哇，真有趣呢！

「翻訳」：在擔心隱形Omicron擴散的情況下，檢查體系也逐漸陷入緊張狀態。

解説：其中的「懸念」是漢字熟語，意思是「擔心、不安、憂慮」。

各選項的讀音比較如下：

(A) けんねん ☓（常見錯誤讀法）

(B) けいねん ☓（不是這個詞的讀音）

(C) けれん ☓（做作、誇張的表現，用在藝術或戲劇中）

(D) けねん → 正確讀音！

「翻訳」：幸運的是，醫學進步了，因為這個原因，人類的平均壽命延長了。

解説：
(A) 進歩した
是過去式。這句話中提到醫學「進步了」，這是過去發生的事實，與文中的時態一致，因此是正確選項。

(B) 進歩する
是現在式或未來式。“進步”表示將來或現在的進步，但這篇文章是在講述過去的事情，因此時態不一致，不合適。

(C) 進歩しない
是否定形。如果選擇這個選項，句子的意思會變成「因為醫學沒有進步，所以壽命延長」，這與文中的正面含義不符。文中的內容是「醫學進步了，導致壽命延長」，所以否定形不合適。

(D) 進歩して
是連用形。如果使用「進步了」，這通常意味著「進步後接著做其他事情」，例如「進步了，人類的壽命延長了」。然而，這句話中使用的是「進步的結果」，說明過去發生的事情，因此時態不一致，不合適。

「翻訳」：轉眼間，我家的小白也跟其牠的狗一起陷入倒在路上的窘境。

解説：(A) 轉眼間，我家的小白也跟其牠的狗一起陷入倒在路上的窘境
這個選項使用了「轉眼間」，意指「瞬間」，非常貼切地表達了「倒下」的情況。

(B) 轉眼間，我家的小白也跟其牠的狗一樣，在路上滾來滾去
這裡使用了「滾來滾去（翻滾）」的表達，但在原文中並不是指「滾來滾去」，而是「倒下」的情況，所以意思不太相符。

(C) 玩過一陣子後，我家的小白也跟其牠的狗一起陷入倒在路上的窘境
這裡的「玩過一陣子後」意指「玩了一會兒後」，但這與文脈不太相符，因為原文並沒有描述「玩耍」的過程，所以這個選項不太合適。

(D) 玩過一陣子後，我家的小白也跟其牠的狗一樣，在路上滾來滾去
這裡的「滾來滾去（翻滾）」與原文的「倒下」情境不符，且「玩過一陣子後」也並不是原文的意思，這使得這個選項不太適合。

「翻訳」：冬天吃鍋很好呢，因為裡面有蔬菜也有肉。

解説：

(A) キャベツ → 食材（蔬菜）◯

(B) チキン → 食材（肉）☓

(C) ステーキ → 一道料理 ☓

(D) ポーク → 食材（肉）☓

「翻訳」：ドラマの最終回が見られなかった。

解説：
(A) ドラマの最終回が見られなかった
正解：這是最適當的選擇。「見られなかった」表示「無法看」，原因是「加班（加班工作）」使得無法觀看最終回，這是很自然的表達。

(B) ドラマの最終回が見えなかった
不正解：這個表達雖然意思能夠理解，但「見える」指的是「視覺上能看見」或「物理上能看到」的意思。在這個語境下，應該使用「見られなかった」來表達「無法觀看」，因此這個選擇不太合適。

(C) ドラマの最終回が見てはいけなかった
不正解：「見てはいけなかった」表示「不應該看」，意思是「看是被禁止的」或「不應該觀看」，這不符合語境，因為文中是因為加班無法看，而不是禁止觀看。

(D) ドラマの最終回が見てはならなかった
不正解：「見てはならなかった」也表示「不應該看」或「無法看」，其意為「不被允許觀看」，但這個選項不適合這個語境，因為它強調的是禁止或限制，而不是因為加班而無法觀看。

「翻訳」：在育兒的父母中，覺得讓孩子做比起來，往往會因為覺得這樣比較快而不自覺地自己做了。

解説：させるより：
這個部分表示“讓孩子做”的意思，接續於動詞“させる”，意味著「讓孩子去做某事」。
在這裡，表示「讓孩子去做某事」不如「自己做」來得更有效率或更簡單。

つい自分でしてしまったほうが：
「つい」是副詞，表示「不自覺地」或「不經意地」，在這裡表示父母在照顧孩子的過程中，往往會不經意地自己做了，而不是讓孩子做。

「してしまった」是動詞“する”的過去形式，表示某個行為已經發生，並且有一種不可避免的意味。
「ほうが」是比較的表現，表示「比起讓孩子做，自己做的更好」或「自己做更快」。

早いと思って：
這部分的「早い」表示“更快”，而「と思って」表示「認為」或「因為認為」。

父母可能認為自己做會更快，所以才會不自覺地自己做。
自分でしてしまうことも多い：
最後這部分總結了父母的行為，表示“有時候父母會經常自己做，而不是讓孩子做。

「多い」表示“常常發生”，是對父母行為的描述。

「翻訳」：田中先生因為上次項目的工作表現受到評價，而晉升了。

解説：
「仕事ぶり」是日語中經常使用的表達，指的是「那個人工作時的樣子或做法」。在這種情況下，表示田中先生在上次的項目中所進行的「做法」或「結果」受到評價，並因此晉升。

各選項的解釋：
(A) ぶり：「工作方式」表示「那個人工作的做法或樣子」。在這裡，表示田中先生在上次項目中如何進行工作，並因此受到評價，最終晉升。這個用法是最自然的。

(B) よう：「よう」表示「～的樣子」，但在這裡使用時，意思會顯得有點不自然。像是「工作的樣子被評價」這種說法在日語中並不常見，語境也不合適。

(C) かた：「かた」是指「方法」或「做法」，但「工作的方法」這種表達在日語中通常不會使用。語法上也不太自然。

(D) なみ：「なみ」表示「～同等」的意思，用來指同樣的東西或狀況，但這裡的意思不合適。像「工作同等」這樣的表達並不常見，也不太自然。

「翻訳」：我將引導各位前往機場航廈。

解説：
(A) 容我引導各位到機場免稅店
「私が皆様を空港の免税店に案内させていただきます。」

(B) 大家希望您能介紹機場免稅店
「皆さんは、空港の免税店をご紹介いただけることを希望しています。」

(C) 容我引導各位到機場航廈那邊
「私が皆様を空港ターミナルの方に案内させていただきます。」

(D) 大家希望您能說明去機場的方式
「皆さんは、空港への行き方を説明していただけることを希望しています。」

「翻訳」：我沒有過敏，什麼都可以吃。沒有不能吃的東西。

解説：
(A) 食べられる → 可以吃：食べることができる

(B) 食べません → 不吃：食べない

(C) 食べられない → 不能吃：食べられない

(D) 食べられました → 曾經吃過：食べたことがある（過去の経験を表す）

「翻訳」：身分証明書などをお持ちでしょうか。

解説：
(A) 身分証明書などをお持ちでしょうか
這是非常禮貌的詢問方式。

お持ちでしょうか：這是「持っている」的敬語形式，並且使用了「でしょうか」，表示委婉的推測或詢問。這種表達方式會顯得非常有禮貌且尊重對方，適用於正式場合或需要顯得特別謙遜的場合。這是最常用、最自然的提問方式。

(B) 身分証明書などを持っておりますか
這是另一種詢問方式，意思上相近，但相對來說稍微正式一些。

持っておりますか：這是「持つ」的敬語形式「持っております」，這是一種比「持っている」更加謙遜的說法。這種說法仍然很有禮貌，但語氣稍微比(A)的「お持ちでしょうか」少一些委婉和推測的感覺，更多是直接的詢問。

(C) 身分証明書などをお持ちくださいませんか
這個選項並不是詢問對方是否有證件，而是請求對方提供證件的表達方式。

お持ちくださいませんか：這是一種禮貌的請求方式，「お持ちくださいませんか」表示請對方提供或帶來某物。這不是詢問對方是否擁有，而是請求對方將證件交給自己。這種用法通常用於請求某項動作的情境，而不是單純詢問對方是否擁有某物。

(D) 身分証明書などを持っていただきましょうか
這也是一種請求的表達方式，但其語氣更加像是提議。

持っていただきましょうか：這表示提議對方「拿」證件來的意思，語氣比(C)稍微更有提議的感覺，而不是純粹的請求。這樣的表達方式可能讓對方感到有些過於強勢，通常不會用於詢問對方是否擁有某物的情境。

「翻訳」：原本預定下週去購物，但因為工作不多，決定今天去。

解説：句子結構：
「来週買い物に行く予定だが、仕事がさほど多くないため、今日行くことにした。」

1. 来週買い物に行く予定だが
来週（らいしゅう）：意思是「下週」。
買い物に行く（かいものにいく）：意思是「去購物」。
予定（よてい）だ：意思是「預定」，表達計劃、安排。這裡是說「原本計劃要去」。
が：這是轉折助詞，表示「但是」，在這裡用來表示後文會有與前文不同的情況發生。

解釋：這部分的意思是「原本預定下週去購物，但是……」。

2. 仕事がさほど多くないため
仕事（しごと）：意思是「工作」。
さほど：這是一個副詞，意思是「那麼」、「如此」，用來修飾後面的動詞或形容詞，通常帶有否定意味，表示「不太」、「不那麼」。
多くない（おおくない）：是形容詞「多い」（多）是否定形式，表示「不多」。
ため：是「ために」的簡化形式，表示原因或理由，意思是「因為」或「由於」。

解釋：這部分的意思是「由於工作不多」，說明為什麼會改變計劃。

3. 今日行くことにした
今日（きょう）：意思是「今天」。
行く（いく）：意思是「去」。
ことにした：是「ことにする」的過去形，表示「決定做某事」。這裡表示「我決定今天去」，表達做出改變的決定。

解釋：這部分的意思是「我決定今天去」，表達了改變計劃後的結果。(A) 由於工作沒那麼多，所以決定今天要去：

這個選項與原句的意思最相符。使用了「決定今天要去」這樣的表達方式，正確傳達了原句中「決定今天去」的意思。

(B) 由於工作沒那麼多，所以今天去了：
這個選項的語氣有些不一致。原句是說「計劃在下週去」，而這裡的「今天去了」是過去式，表示已經去過，與原文的時間語境不符。

(C) 由於工作量非常大，所以決定今天要去：
這個選項與原文意思相反，原句中並沒有提到工作量很大。相反，原句說的是「工作不多」，這裡的「工作量非常大」與原意不符。

(D) 由於工作量非常大，所以今天去了：
這個選項也與原文意思相反，原句強調的是工作不多，而這裡卻說工作量很大，這是不一致的。

「翻訳」：在日本冬季運動中，提到花式滑冰後，排名第二受歡迎的運動就是滑雪跳台。

解説：
1. 「に次いで」 的用法：
「に次いで」 是表示「在某事物之後，排名次之的」意思。它的基本結構是「Aに次いでB」，意思是「在A之後，B緊接著，排在第二」。

在這句話中，「フィギュアスケートに次いで」的意思是「在花式滑冰之後」，也就是說，花式滑冰是最受歡迎的冬季運動，而「スキージャンプ」（滑雪跳台）排在其後，成為第二受歡迎的冬季運動。

2. 「スポーツといえば」 的用法：
「といえば」 是一個用來強調某個話題或事物的表現方式，通常後面會跟著相關的內容。這個結構相當於中文的「提到～就會想到～」。

在這裡，「スポーツといえば」 的意思是「提到冬季運動，大家會想到」，接著提到的就是「スキージャンプ」（滑雪跳台）。

3. 「だと言われています」 的用法：
「だと言われています」 是一種被動的表達方式，用來表達「據說」或「大家都認為」。

這裡的意思是「據說」，即這是人們普遍的看法或觀點。

「翻訳」：兩個人雖然能進行非常小眾的對話，但完全無法成為好朋友。

解説：
(A) わりには
這個表達方式是用來表示「與預期相比」或「雖然…但…」的意思。在這個句子中，「マニアックな会話が成立しているわりには、全然仲良くならない」表示儘管兩人能夠進行小眾的對話，但仍然無法成為好朋友。這種用法強調的是與預期不同的結果。

(B) わけには
這個表達方式通常用於表示某種行為無法進行，因為存在某種限制或理由。例如，「行けないわけにはいかない」（我不能不去）。在這個句子中，「わけには」的使用是不正確的，因為它通常用於表達限制或義務，而不是表示對比的意思。

(C) しかには
這個選項在日語中並不常見，並且不符合語法規則。它不會像其他選項一樣正常表達預期與結果之間的關係。

(D) のみには
這個表達方式在日語中也不自然，並且無法表達「雖然…但…」的含義。它也不適用於這個句子。

「翻訳」：王先生：陳老師，我想申請獎學金，能請老師幫忙寫推薦信嗎？ 陳老師：好的，沒問題。

解説：
(A) 書寫請您
(B) 能請您寫嗎？
(C) 請您幫忙寫吧
(D) 能否請您寫呢？

「翻訳」：あたりがすっかり暗くなり、おまけに雨まで降ってきた：

解説：
(A) あたりがしっかり暗くなったとはいえ、雨も降ってきた：

しっかり一般是用來表示「堅固」或「徹底」，通常不太適合形容「暗」的程度。再加上「とはいえ」這個表達方式通常是對比的意思，表示雖然某事發生了，但後面還有不同的情況。這樣的語氣並不完全符合原句的意思。

(B) あたりがすっかり暗くなったとはいえ、雨も降ってきた：

「すっかり暗くなった」表示「完全變暗」，語氣較為自然，但是後面的「とはいえ」還是稍微顯得有些突兀，因為原句並沒有強調對比或轉折。

(C) あたりがすっかり暗くなり、おまけに雨まで降ってきた：

這個選項很自然，語氣也恰當。**「おまけに」表示「而且」、「此外」，有加強語氣的作用，適合描述「變暗」後又下雨的情況。語句順暢且符合原意，這是最佳選擇。

(D) あたりがしっかり暗くなり、おそらく雨まで降ってきた：

「おそらく」表示不確定性，但原句中的「甚至還下起了雨」並不包含不確定的語氣，因此「おそらく」並不適合。

「翻訳」：今すぐ出かけても、9 時の電車に間に合いそうもないです。

解説：
(A) 今すぐ出かけても、9 時の電車に間に合えそうです：この選択肢は意味が逆です。「間に合えそうです」とは、間に合いそうだという意味で、元の文の「間に合わない」という意味とは異なります。

(B) 今すぐ出かけたら、9 時の電車に間に合いそうです：この選択肢も意味が逆です。「間に合いそうです」とは間に合う可能性があることを示していますが、元の文は「間に合わない」という内容です。

(C) 今すぐ出かけたら、9 時の電車に間に合わないそうです：この選択肢は意味が似ていますが、「そうです」という表現が少し不自然です。元の文の「趕不上」というニュアンスを強調するには、「間に合いそうもない」の方が適切です。

(D) 今すぐ出かけても、9 時の電車に間に合いそうもないです：これは最も適切です。「間に合いそうもないです」という表現が、「間に合わないだろう」という意味を正確に伝えています。元の文の意味をしっかり反映しています。

「翻訳」：期盼能和貴公司做生意，因此寄出這封郵件。

解説：
(A) 能不能做成生意，就看是否立刻寄出郵件：この選択肢は意味が異なります。「是否立刻寄出郵件」という部分が、文脈に合わず、「取引をお願いする」という内容を表していません。

(B) 能不能做成生意，就看這次信件的結果了：この選択肢も少し違います。「信件的結果了」は、結果を強調しているようですが、日本語文では「お願いする」という意図が強く、取引の結果について述べていません。

(C) 期盼能和貴公司做生意，因此陸續寄出郵件：この選択肢は少し過剰に感じられます。「陸續寄出郵件」（続けてメールを送る）という表現は、元の日本語の意味とずれています。

(D) 期盼能和貴公司做生意，因此寄出這封郵件：これは最も適切です。「取引をお願いしたくて、このメールを送った」という意味がしっかり表現されています。日本語の「差し上げた次第です」の丁寧なニュアンスを正しく反映しています。

「翻訳」：教養包括了廣泛的知識，當然也包括心靈的豐富。

解説：
1. 「もとより」 的用法：
「もとより」 是一個常用的表達，意思是「當然」或「本來就」。

這裡的「もとより」強調「知識」是教養的一部分，這是理所當然的事情，也就是說，教養中當然就包括了知識。
在這句話中，「もとより」用來說明知識是教養的一部分，沒有疑問的。

2. 「も」的用法：
「も」 是一個助詞，表示「也」或「甚至」的意思，通常用來強調某事物的附加性。

在這句話中，「心の豊かさも」 意味著「除了知識之外，心靈的豐富也是教養的一部分」。這樣的結構表達了兩者的並列關係，並強調了除了知識之外，心靈的豐富同樣重要。

3. 「含まれる」 的用法：
「含まれる」 是動詞「含む」的被動形，表示「包含在內」或「被包含」的意思。

在這句話中，「含まれる」表示教養包含了「知識」和「心靈的豐富」。

4. 整句的結構和意思：
「教養には幅広い知識はもとより、心の豊かさも含まれる。」 這句話的意思是「教養不僅包含了廣泛的知識，還包括了心靈的豐富」，兩者都是教養的一部分，並且強調了「心靈的豐富」是不可或缺的。

「翻訳」：
(A) 如果你要中途放棄，一開始就不要做太多
もし途中で放棄したいなら、最初からあまり多くはやらない方が良い。

(B) 與其半途而廢，還不如當初就不要做比較好
途中でやめるくらいなら、最初からやらない方が良い。

(C) 你想要在中途休息的話，最好一開始就說
もし途中で休憩したいなら、最初から言った方が良い。

(D) 與其中途變卦，還不如從頭做比較好
途中で考えを変えるくらいなら、最初からやり直した方が良い。解説：(A) 如果你要中途放棄，一開始就不要做太多
もし途中で放棄したいなら、最初からあまり多くはやらない方が良い。

文法解釋：

這句話使用了「如果」來表示假設條件，這是中文中常見的條件句結構。日文的「もし〜なら」相當於中文的「如果〜」。

「放棄」是「やめる」的意思，但這句的語境強調的是「中途放棄」，而不是單純的「やめる」。

「一開始就不要做太多」則強調在開始時就不要做太多，這樣就能避免中途放棄。

然而，這句話的重點並不是強調「中途放棄」的問題，而是偏向於「不要做得太多」這一點，因此和原文的語氣有所偏離。

(B) 與其半途而廢，還不如當初就不要做比較好
途中でやめるくらいなら、最初からやらない方が良い。

文法解釋：

這句話使用了「與其〜還不如〜」的結構，這是中文中表示比較的句型，相當於日文中的「〜くらいなら、〜の方が良い」。

「半途而廢」指的是「途中放棄」，這與日文中的「やめる」具有相同的含義。

「當初就不要做比較好」強調的是，如果預見到會放棄，最好的選擇是一開始就不要做。

這句話和原文完全對應，語氣、意思都非常吻合，是最正確的選擇。

(C) 你想要在中途休息的話，最好一開始就說
もし途中で休憩したいなら、最初から言った方が良い。

文法解釋：

這句話的重點是「休息」，而原文並不是在談論休息，而是在談論是否放棄或停止某件事。

「休息」在中文中是「中途停下來」的意思，但原文所表達的意思更多是關於「放棄」而非「休息」。

雖然結構上相似，但是意思上有偏差，這與原文的意思不完全對應。

(D) 與其中途變卦，還不如從頭做比較好
途中で考えを変えるくらいなら、最初からやり直した方が良い。

文法解釋：

這句話中的「變卦」表示的是「改變計畫」或「改變主意」，而原文中的「やめる」是強調「放棄」的意思，並非改變主意或計劃。

「從頭做比較好」強調的是「重新開始」，與原文中的「最初からやらない」有所不同。原文並未強調「重新開始」的意思，而是強調不要中途放棄。

雖然這句話在語法上是正確的，但意思上與原文的重點有所不同。

「翻訳」：仕事の効率を上げるためには、まず時間の無駄を減らさなければならない。

解説：
(A) まず時間の無駄を減らすせいだ：這個選項的「せいだ」通常用來表示原因或是責任，並不適合這個情境，因為「せいだ」通常是指某事造成了不好的結果，與提升工作效率的語境不符。

(B) まず時間の無駄を減らすことだ：這個選項是正確的。使用「ことだ」來表示某事是做某事的目的或原因，語氣自然，符合語境。

(C) まず時間の無駄を減らすためだ：雖然「ためだ」表示目的，但這樣的語氣通常出現在句子結尾的情況下，並且語法上不如「ことだ」自然。

(D) まず時間の無駄を減らすぜひだ：「ぜひだ」是不正確的用法。「ぜひ」通常表示強烈的希望或建議，並不適用於這種表達目的或原因的語境。

「翻訳」：能做這份工作的人，除了你以外，沒有人了。

解説：
(A) を
「を」是賓語助詞，表示動作的對象，但這裡不符合語法結構，因為「あなたをいない」這樣的表達是錯誤的。

(B) おいて
「おいて」是「～において」的簡化形式，表示某個範圍或地點的意思。例如「教育において」「日本において」等。這個結構在這句話中不太合適，因為語境不涉及地點或範圍。

(C) ほかに
「ほかに」表示「其他的」，通常用於否定句中，與「いない」搭配使用，意思是「除此之外沒有其他人」。這樣的搭配是正確的，符合語境的需要。

(D) いない
這個詞是「いない」的變化，表示「不存在」，但並不是一個單獨的填空選項。

「翻訳」：隨著燈會的舉辦，公車等公共交通可能會停駛或更改班表。

解説：
(A) 公車等公共交通運輸系統，不會因燈會的舉辦，而發生停駛或更改班表的情況：

這個選項顯然與原句的意思相反。原句提到「可能會發生」，而這裡卻說「不會發生」，這不符合原文的意思，因此不正確。

(B) 公車等公共交通運輸系統，若因燈會的舉辦，而停駛或更改班表時將另行通知：

這個選項強調了「若發生停駛或更改班表時將另行通知」，但是原句並沒有特別提到會另行通知，只是表示「可能會發生」這樣的情況。因此，這個選項雖然合理，但並不完全符合原文的表達。

(C) 公車等公共交通運輸系統，曾經因為舉辦燈會，而發生停駛或更改班表的情況：

這個選項使用了「曾經」，但原文並沒有提到過去的經驗，而是說「可能會發生」的未來情況。所以這個選項描述的是過去的情況，並不符合原文。

(D) 公車等公共交通運輸系統，可能因燈會的舉辦，而發生停駛或更改班表的情況：

這個選項最符合原文的意思。「可能」這個詞正好反映了原文中「場合があります」的語氣，即某種情況的可能性。因此，這是最正確的選擇。

「翻訳」：雖然說是遠程工作，但不一定總是待在家裡。來之前請先聯絡我。

解説：リモートワーク → 遠程工作： 「リモートワーク」在中文中翻譯為「遠程工作」，表示遠離辦公室、在家或其他地方進行的工作方式。

と言っても → 雖然說是： 這個表達方式相當於中文的「〜雖然說」，用來表示「雖然這麼說」或者「雖然是這樣，但事實上」，有點類似於「〜只是」或「〜但是」的意思。

いつも家にいるとは限らない → 不一定總是待在家裡： 「不一定」表示不確定或不必然，而「總是」則是表示「每次」「總是」。這裡的意思是「不一定每次都待在家裡」，表示即使是遠程工作，也不代表總是在家工作。

来る前に連絡をください → 來之前請先聯絡我： 這個翻譯直譯自日語，表示「在來之前先跟我聯絡」，用來讓對方在來之前先進行通知或聯絡。

「翻訳」：会社名が変わるとともに。

解説：
(A) 会社名が変わるに反して
「に反して」表示「～與～相反」或「相對而言」，但在這種情況下，不需要表示相反的現象，所以這是不合適的。

(B) 会社名が変わるとともに
這是正確答案。「～とともに」表示「隨著～」或「與～同時」，在這裡指的是公司名稱改變的同時，制服也跟著更換，這樣的語境非常合適。

(C) 会社名を変えるにひきかえ
「にひきかえ」表示「～與～相對」，或「與～形成對比」，但是在這個語境中並不需要強調對比，所以這是不合適的。

(D) 会社名を変えるにもかかわらず
「にもかかわらず」表示「雖然～卻～」，表示預期的結果與實際結果不同，但在這個句子中並沒有出現這種預期與結果之間的對立，因此這也是不合適的。

「翻訳」：
(A) 他讓小孩多吃一杯優格
彼は子供にヨーグルトを一杯多く食べさせた。
(B) 他小時候被強迫吃很多優格
彼は子供の時、ヨーグルトをたくさん食べさせられた。
(C) 他小時候可以吃很多優格
彼は子供の時、ヨーグルトをたくさん食べることができた。
(D) 他小時候只能吃一杯優格
彼は子供の時、ヨーグルトを一杯しか食べられなかった。

解説：
(A) 他讓小孩多吃一杯優格
彼は子供にヨーグルトを一杯多く食べさせた。

文法解釋：
這句話的「讓」表示使役，意思是「讓某人做某事」的意思。日文中的「食べさせた」也有使役的意思，表示「讓某人吃」。

「多吃一杯優格」強調讓對方吃更多，但並不包含強迫或被動的意味，只是指讓對方吃更多的量。

中文翻譯：這句話的意思是「他讓小孩多吃一杯優格」，強調他讓小孩吃更多的優格。

(B) 他小時候被強迫吃很多優格
彼は子供の時、ヨーグルトをたくさん食べさせられた。

文法解釋：
這句話的「被強迫」是「食べさせられた」的翻譯。日文中的「食べさせられる」是使役的被動語態，表示「被迫做某事」。

「たくさん」表示「很多」，強調他在童年時被強迫吃了大量的優格。

中文翻譯：這句話的意思是「他小時候被強迫吃很多優格」，強調這是被強迫的動作。

(C) 他小時候可以吃很多優格
彼は子供の時、ヨーグルトをたくさん食べることができた。

文法解釋：
這句話的「可以吃」是「食べることができた」的翻譯，表示過去有能力做某事，並強調他有吃很多優格的能力。

這句話的語氣並不包含強迫或被動，而是表達他有這個能力或許可，與原文的意思並不完全相同。

中文翻譯：這句話的意思是「他小時候可以吃很多優格」，強調他有這樣的能力或許可。

(D) 他小時候只能吃一杯優格
彼は子供の時、ヨーグルトを一杯しか食べられなかった。

文法解釋：
這句話中的「只能」是「しか～ない」的翻譯，用來強調只能做某事，不能做其他的。日文中的「食べられなかった」是「食べる」的可能形的否定，表示無法做某事。

「一杯しか食べられなかった」強調的是只能吃一杯，並且是表示一種限制。

中文翻譯：這句話的意思是「他小時候只能吃一杯優格」，強調他受到限制，只能吃這麼少。

解説：「天地無用」中的「無用」讀作 「むよう」。

來看一下各個選項：

(A) 無礼講 → 讀作 「ぶれいこう」

(B) 無断欠勤 → 讀作 「むだんけっきん」

(C) 無いものねだり → 讀作 「ないものねだり」

(D) 万事無事に運んだ → 讀作 「ばんじぶじにうんだ」

其中，只有選項 (B) 無断欠勤 中的「無」也讀作 「む」，這是和「無用」的讀音 「む」 一樣的。

所以正確答案是：
(B) 無断欠勤

「翻訳」：好不容易計劃到一半，結果看起來不太順利，就放棄了。

解説：這題要找出與畫線處意思不同的選項。句子中的「匙を投げた」是日語的慣用語，意思是「放棄」或「不再繼續努力」。

讓我們來看一下每個選項：

(A) あきらめた → 意思是「放棄」，和「匙を投げた」的意思相同。

(B) 断念した → 意思是「斷念、放棄」，也是和「匙を投げた」的意思相同。

(C) 手を上げた → 這個表達通常指「放棄、投降」，但它更常用於形容「認輸」或「不再抵抗」，與「匙を投げた」意指放棄的意思相近。

(D) 立ち上がった → 意思是「站起來」，與「放棄」的意思完全不同。這是「繼續努力」的表示，與句子中的「匙を投げた」意思相反。

「翻訳」：申し訳ございませんが、ご要望にお応えできません。

解説：
(A) ご要望にお応えいたしかねません
ご要望にお応えいたしかねません：這是比較正式的表達，意指「無法回應您的要求」。其中，「お応えいたす」是「応える」的謙遜語形式，表達對對方的尊重。「いたしかねません」表示無法做到某事，比較強調無能為力的感覺，語氣較為謙遜和禮貌，通常用於非常正式的場合，像是商務信函或服務行業中。

(B) ご要望にお応えいたしかねます
ご要望にお応えいたしかねます：這個選項和(A)非常相似，語法和意思幾乎一樣。唯一的區別是「いたしかねます」使用在結尾的場合，語氣仍然是非常謙遜的，並且意味著「無法滿足您的要求」。這種表達同樣常見於正式場合，通常出現在商務或官方回應中。這是最常用的形式之一。

(C) ご要望にお応えいたしてかねません
ご要望にお応えいたしてかねません：這個表達在語法上是不太自然的。「いたしてかねません」並不是日常的正確表達方式。雖然理解上還是可以的，但語感上有些不流暢，並不符合標準的敬語結構，並且語氣比「いたしかねません」稍微不自然。

(D) ご要望にお応えいたしてかねます
ご要望にお応えいたしてかねます：這個選項與(C)類似，語法結構不太常見。儘管可以理解其含義，但在正式語境中並不推薦使用「いたしてかねます」，這樣的表達較為生硬，不如「いたしかねます」自然。

「翻訳」：這本書對我來說太難了。我完全不知道它在寫什麼。

解説：
(A) 不難：這個意思是「不難」，所以是相反的意思。
(B) 太難了：這個表達方式是「書非常難」，很符合文脈。
(C) 應該很難：這個表達方式是「書應該很難」，這樣的說法在日語中不太自然。
(D) 覺得很難：這是「某人覺得書很難」的意思，但這樣的表達方式不適合這個文脈。

「翻訳」：この文章は思っていたほど難しくない。

解説：
(A) この文章は思っていたくらい難しくない：これは不自然な表現です。「くらい」は「ほど」と似た意味を持ちますが、「難しくない」という形で使うのはあまり一般的ではありません。

(B) この文章は思っていたのと難しくない：この選択肢も不自然です。「のと」はあまり使わず、「ほど」を使うのが適切です。

(C) この文章は思っていたごろ難しくない：「ごろ」は時間に関連する表現であり、物事の程度や比較には使いません。したがって、この選択肢は意味が合いません。

(D) この文章は思っていたほど難しくない：この表現が最も自然で、元の文の意味に最も合っています。「ほど」を使うことで、「思っていた通りではない、予想よりも難しくない」というニュアンスを正確に表しています。

「翻訳」：部長は秘書の小林さんを得意先に連絡させました。

解説：
部長叫：部長が命じる、部長が呼びかける

小林秘書：小林さん（秘書）

聯絡了客戶：客戶（顧客）に連絡した。　　　

其他翻譯：
(A)
部長叫小林秘書聯絡了客戶
→ 部長は秘書の小林さんを得意先に連絡させました

(B)
部長叫小林秘書聯絡了客戶→ 部長は秘書の小林さんに得意先に連絡させられました（日文文法不對）

(C)
部長叫小林秘書過來聯絡了客戶
→ 部長は秘書の小林さんを呼んで、得意先に連絡しました

(D)
部長叫了小林秘書，並讓她聯絡了客戶
→ 部長に呼ばれて、秘書の小林さんは得意先を連絡されました（日文文法不對）

「翻訳」：まだ仕事が見つかっていない。

解説：
我還沒：私はまだ〜していない

找到工作：仕事を見つけた

還沒：まだ〜していない　　　

其他翻譯：
(A)
還沒找到工作
→ まだ仕事が見つかっていない

(B)
還沒開始找工作
→ まだ仕事を探していない

(C)
還沒被找工作
→ まだ仕事を探されていない

(D)
還沒找到工作
→ まだ仕事が見つけていない（日文原文文法不對）

「翻訳」：在狹窄的道路上，如果被停車，其他車就無法通行了。

解説：
① 車を止められる：這部分表示「能在狹窄的道路上停車」，是一種表達許可或可能性的說法。在這裡，指的是能夠在狹窄的道路上停車的情況。

② 通れなくなる：這表示由於道路狹窄，車輛無法通行的情況。「通れなくなる」指的是無法通行的狀態。

其他選項解釋：
(A) 車が止まる / 通じなくなる：這個選項在語法上不自然。「車が止まる」是自動詞的用法，但「其他車通じなくなる」這種表達方式無法正確傳達意思。

(B) 車が止められる / 通じなくなる：這樣的表達也不自然。「車が止められる」應該改為「車を止める」才合適，而「通じなくなる」也不夠自然。

(C) 車を止まる / 通れなくなる：這部分語法錯誤。「車を止まる」是不正確的，應該使用「車を止める」。

因此，最合適的選項是 (D) ① 車を止められる / ② 通れなくなる。

「翻訳」：鈴木比田中高，但沒有渡邊那麼高。

解説：
(A) 田中さんは3人の中で一番背が低いです。
田中在三人中是最高的。

(B) 鈴木さんより田中さんのほうが背が高いです。
田中比鈴木高。

(C) 渡辺さんは鈴木さんより背が低いです。
渡邊比鈴木矮。

(D) 鈴木さんは3人の中で一番背が高いです。
鈴木在三人中是最高的。